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2013年3月26日(不讲理的巨人一)

2013-03-26 11:34阅读:
一、学习目标(重点):
1、理解巨人的做法与村民心情变化的关系,感受故事的乐趣。
2、总结巨人的表现及其后果,概括巨人的行事风格,理解任性的危害。
3、积极模仿村民和巨人的身体动作。

二、延伸目标(难点):
游戏:蜂巢迷宫
三、作业:
1、边对照课本边CD《不讲理的巨人》3遍。
2、爸爸妈妈和孩子一起分角色朗读故事1遍。(旁白和巨人的话)
课后反思部分
一、关于重点和难点的把握:现在孩子基本上养成了听读的习惯,所以每次课前会让孩子自己边听边思考,这对孩子的语言表达有很大的帮助,特别是语音和声调的起伏变化。同时,孩子在回答问题的时候也不会觉得很突然或是有畏难的情绪。所以,请爸爸妈妈一定监督孩子在家里养成听CD的习惯,不仅有利于专注力和良好倾
听习惯的培养,更重要的是提高孩子的预习能力和主动思考问题的能力。

二、特别事例引发的教育思考:今天在进行蜂巢迷宫游戏的时,走迷宫的过程中孩子都是直接做,结果导致线路打结了。Daniel说我直接跳过墙钻过去,或者是把蜜蜂给弊了,然后,我就可以顺利过去了。呵呵,孩子的想象是无限的,在惯有的思维中让孩子想出不一样的解决办法,这比能找出几条出口要强。

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