四年级语文上册课内阅读参考答案(1)
2013-10-24 20:07阅读：
四年级语文上册课内阅读参考答案(1)
（第一课）《观潮》文段选读
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn
mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(fèi
fú)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾
欢腾）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧
横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng
bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn
bèn)而来；（那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(zhàn
chàn)动起来）。
1、我会选出括号内合适的词语。
2、我会划去在文段括号内不正确的读音。
3
、我能写近义词。顿时（立刻，霎时
）
犹如（
好像
，如同
）
颤动（颤抖，抖动
）
逐渐（
逐步，渐渐
）
4、照样子写词语：浩浩荡荡：红红火火、安安静静、高高兴兴等。
5、我还能写出形容声音大的四字词语。山崩地裂:震耳欲聋、闷雷滚动、人声鼎沸、风号浪吼等
6、用“________”画出第二自然段中的比喻句（已划出），并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮_④__。（只填序号）
①景象非常壮观
②所听到的声音
③所看到的样子
④所听到的声音和看到的样子
7、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”中的“水墙”指_浪潮
说明
_浪头很高，范围很广，潮头直立向前_。
8、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。
此句既有比喻（如同山崩地裂），也有夸张（好像大地都被震得颤动起来），非常生动。
可如此模仿写一句：春天，花园里百花怒放，一朵朵鲜花如同仙女的脸庞，娇艳欲滴，香味都能冲到九霄云外去。
9、大潮是（从东面水天相接的地方__）来的。作者是由_远_而
近_地写出了潮来时的_形态之壮观___和__声音之大__的。
10、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。
大地好像都被江潮震得颤动起来。（1）江潮好像都把大地震得震动起来。(把字句）（2）江潮好像震得大地颤动起来。（普通句式）（
改句式注意不落词，不改变句子意思，“好像”容易落）
11、画出描写大潮来时声音的词句。（用（）括出）并说说这些词句用得好不好？
答：词句很生动，既用了比喻
，又用了夸张，很好。
12、比较下面的句子。
①浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
第一句意思（完整，但不具体生动）；第二句写出了（战马数量之多）和（战马的颜色，具体多了）；第三句更具体地写出了大潮发出的（巨响）的和浩大的（声势）（更具体生动了）
。
（第三课）《鸟的天堂》文段选读（1）
起初周围是（寂静
宁静）的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们（继续
陆续）拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ
chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng
yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng
xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划（huà
huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1、在文中括号内选择正确的读音，并打“√”。
2、我会在文段中划去括号内不合适的词语。3、我会写出下列词语的近义词。静寂（安静
，寂静 ） 兴奋（激动 ）
应接不暇（目不暇接
）
3、用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。（已划出）
4、缩句：我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。(我看榕树。)
5、按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的（体形不一、毛色各异）_
。“有的……有的……有的”是写了鸟的_（动作千姿百态）
。
（2）“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是（昨天不是没有鸟，是我没有看到鸟）。
（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_①_
；第二个没有加引号是因为__②_
。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
6、在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？“兴奋”一词在这里起什么作用呢？
答：画眉鸟鸣声悦耳，作为鸟的代表，能够突出鸟儿的可爱，这样写全体和个体相结合，点面结合，描写了鸟的可爱快乐。兴奋在这里起到突出鸟的快乐的作用，证明了的确是鸟的天堂。
7、你喜欢这里的鸟吗？为什么？答:我喜欢这里的鸟。因为鸟儿体形不一、毛色各异，动作千姿百态，鸣声悦耳，活泼可爱，非常快乐。
（第三课）《鸟的天堂》文段选读（2）
我们的船渐渐（逼近
靠近）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株（zhū
zū）大树，枝干的数目不可计数（shǔ
shù）。枝上又生根，有许多根直垂(chuí
shuí)到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力(展示
表示)给我们看。那么多的绿叶，一簇(cù
zù)堆在另一簇上面，不留一点儿缝(fèng
féng)隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似(sì
shì)乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
1、我会在文段中括号内画出正确读音。
2、我会在文中的括号里划去不合适的词语。
3、写出下列的近义词。
渐渐（慢慢
）
似乎（好像）
颤动（抖动
）
4、第一自然段作者从枝干的数目__、
树根的多_
、树枝的长势_
三个方面入手，细致地刻画了大榕树的长势和形态。作者是按照
_从整体到部分再到整体（来自于总写“真是一株大树”再一部分一部分的写枝干、树根、树枝，最后再到整体“从远处看，就像一株大树卧在水面上”）的顺序来观察。
5、画横线的这句话描写的是怎样的景象？答：这句话描写了大榕树的叶子颜色绿得发亮，翠色欲滴的景像，赞美了大榕树旺盛的的生命力。
6、第二自然段表达了作者怎样的思想感情？答：第二自然段表达了作者对榕树生命力的赞美之情，对榕树的无限喜爱之情。
（第六课）《爬山虎的脚》文段选读
以前，我只（就是说
仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。①这就是爬山虎的脚。②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。③茎上长叶柄（bǐn
bǐng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。④爬山虎的脚长在茎(jīn
jīng)上。
（爬山虎的脚触(cù
chù)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。）爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着(zháo
注意此处读zháo
，上课时讲错了
zhe)墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着zháo
墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费
费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
1、文中的括号里给出了加点字的不同含义，请联系句子用“√”选出正确的解释。
