虽然没有明确说，但是大家说英国硕士水，其实指的是英国一年制授课型硕士水。英国本科，研究型硕士甚至博士还没有大规模或者常见的被大家说水。
英国某些硕士或者甚至英国大部分或者英国所有一年制授课型硕士水不水？
这个问题我觉得可以从如下几个角度看：
第一，我们从英国硕士本身质量说起来，英国一年制硕士不水。我们说水，是一个口头语，其实表示质量不高。我们看一个事情，整体有时候很难看清楚，从它涉及的内容分析比较容易看到庐山真面目。一年制英国硕士涉及到如下要素：师资，硬件教学设施，学校软性的环境，学生群体，教材，时间长度，学校给学生提供的其他支持服务（比如求职就业，国际学生的英文和适应环境等方面服务）。一个学校，我觉得其他方面都是固定的，比如硬件设备，学校软性环境，我们看变量。好像没听说英国大学为了应对一年制硕士课程，降低招收大学老师标准；学生群体，目前英国各大学，录取标准时逐年提升，表现就是不断提升录取分数要求，同时开始有学校名单，不在学校名单上面很难录取，应该说录取的学生都是很优秀的学生，按照国内说法都是985或者211里面优秀学生或者双非里面拔尖的学生；至于教材，老师没问题，很多老师都是自己弄教材或者指定某个教材教学，也不会有问题；学校给学生提供的支持服务，的确各个学校不一样有差异，甚至不同时期都因为某个老师加入而不同，但是没有听说整体英国大学对授课型硕士这方面支持有严重的系统性的问题；
时间的确是英国一年制授课型硕士的短板：英国一年是三学期制，课程量也是一学期四门课左右，课程量并不少。这么短时间内，要求学生做好了全面应对这种高密度上课的各种英语能力，专业知识能力，适应国外学习模式和国外人的文化和沟通习惯的准备。我感觉海本学生（本科在全英文环境下就读）的学生还好，如果是国内大陆本科的学生，影响很大了。第一次出去留学（有些可能短期出去游学或者旅游或者交换），绝大多数人很带着好奇和新鲜的心，要到处看看体验一下，分散时间和精力；同时有些人虽然雅思6.5
英国某些硕士或者甚至英国大部分或者英国所有一年制授课型硕士水不水？
这个问题我觉得可以从如下几个角度看：
第一，我们从英国硕士本身质量说起来，英国一年制硕士不水。我们说水，是一个口头语，其实表示质量不高。我们看一个事情，整体有时候很难看清楚，从它涉及的内容分析比较容易看到庐山真面目。一年制英国硕士涉及到如下要素：师资，硬件教学设施，学校软性的环境，学生群体，教材，时间长度，学校给学生提供的其他支持服务（比如求职就业，国际学生的英文和适应环境等方面服务）。一个学校，我觉得其他方面都是固定的，比如硬件设备，学校软性环境，我们看变量。好像没听说英国大学为了应对一年制硕士课程，降低招收大学老师标准；学生群体，目前英国各大学，录取标准时逐年提升，表现就是不断提升录取分数要求，同时开始有学校名单，不在学校名单上面很难录取，应该说录取的学生都是很优秀的学生，按照国内说法都是985或者211里面优秀学生或者双非里面拔尖的学生；至于教材，老师没问题，很多老师都是自己弄教材或者指定某个教材教学，也不会有问题；学校给学生提供的支持服务，的确各个学校不一样有差异，甚至不同时期都因为某个老师加入而不同，但是没有听说整体英国大学对授课型硕士这方面支持有严重的系统性的问题；
时间的确是英国一年制授课型硕士的短板：英国一年是三学期制，课程量也是一学期四门课左右，课程量并不少。这么短时间内，要求学生做好了全面应对这种高密度上课的各种英语能力，专业知识能力，适应国外学习模式和国外人的文化和沟通习惯的准备。我感觉海本学生（本科在全英文环境下就读）的学生还好，如果是国内大陆本科的学生，影响很大了。第一次出去留学（有些可能短期出去游学或者旅游或者交换），绝大多数人很带着好奇和新鲜的心，要到处看看体验一下，分散时间和精力；同时有些人虽然雅思6.5