新浪博客

2017年《小学生综合素质发展评价手册》填写说明---班主任校本培训材料

2017-02-24 14:26阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2906492107

《小学生综合素质发展评价手册》简称《评价手册》非常重要，因为我们一年级的孩子书写能力有限，需要家长配合孩子完成。请您用黑色铅字笔，用工整的字迹填写以下内容（以一年级为例）：
封皮
学校：大兴区第六小学小学
班级：一（1）班
姓名：自己孩子姓名
学籍号：学号
如图：
带着孩子认真阅读《北京市小学生守则》

第1页
我的自画像贴好1张横版的5寸照片
填写个人介绍所有信息，并在最下面简要的介绍自己。
见图：
2016年《小学生综合素质发展评价手册》填写说明


第2页 思想道德
“我知道”这一栏：先在前面标上编号1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
补充两项：
8．热爱集体、维护集体荣誉
9．自尊自爱、自信自强
“我做到”这一栏，需要再补充2项：
8．礼貌待人、注重礼节
9．团结同学、乐于助人
如图：
2016年《小学生综合素质发展评价手册》填写说明

第3页：
“我对自己满意的一件事情”：描述已经做到的，能够做好的事情。
“我在哪些方面可以做得更好”：针对自己现状，提出明确目标。
见图：
2016年《小学生综合素质发展评价手册》填写说明

第4页：学业成就
“我知道”，标清序号，增加两项：
5．勤于思考、勇于实践
6．爱护书本、书写整齐
“我做到”，增加2项：
7.书写整齐
8.积极举手发言
本学期我养成了哪些良好的学习习惯：自评，简要说明现状。
如图：
2016年《小学生综合素质发展评价手册》填写说明
第5页：成绩单 由各科老师填写。
第6页：实践活动，配合照片和文字书写本学期学校组织过实地的实践活动（航天园、自然博物馆等）
第7页：身体健康
“我知道”，先标清序号，再增加两项：
8.珍爱生命，注意安全
9.锻炼身体，积极参加文体活动
“我做到”增加两项：
9.积极参加有益的文体、科技活动
10.生活习惯文明健康
如图：
2016年《小学生综合素质发展评价手册》填写说明
第8页：体育健康测试成绩，由体育老师填写。
第9页：心理健康
“我知道”，先标序号，再增加两项：
8.乐于助人
9.尊重他人
“我做到”，增加两项：
7.课间活动安全有益健康
8.文明礼貌与小朋友相处
克服掉的缺点：为自己提清明确目标。
如图：
2016年《小学生综合素质发展评价手册》填写说明
第10页：审美素养
“我知道”，先标序号，再增加两项：
6.学会欣赏美的事物
7.文明礼貌也是一种美
“我做到”，增加两项：
6.有感情有语气的朗读课文
7.声情并茂的讲读绘本
2016年《小学生综合素质发展评价手册》填写说明

第11页：我眼中的美
准备1个体现美的艺术作品（手工作品、画画、艺术品设计、书法作品、小制作等），拍成照片或绘画，然后粘贴到此处（大小不要超过边框）。

第12页：个性发展
我的爱好：写出一个或几个自己的兴趣爱好
我的杰作：准备1个作品（手工作品、画画、艺术品设计、书法作品、小制作等），拍成照片或绘画，然后粘贴到此处（大小不要超过边框）。

第13页：我的收获
孩子们积极参加学校或班级的各种比赛，将证书、奖状拍成照片粘贴于此，或者简要叙述（大小不要超过边框）。

第14页：（学生填写的内容都是用铅笔）
我的进步（最少有2个，现在可以写一个，学期结束时再写一个）、哪些方面可以做得更好：给自己提出要求
下学期做的更好的方面：针对自己的情况提出期待
我认识的新伙伴：写出新伙伴的名字，并写出一个或两个他的优点
“伙伴眼中的我”
请小朋友写出你的优点：暂时不填。上课时进行互评时，再填写。

第15页：
班主任评语：由我填写。
家长的话：请家长指出学生在本学期的进步，并提出希望。
学科教师眼中的我：由其他科老师填写。
以后为第二学期的内容，暂时不用填写。


温馨提示：
1.家长帮忙填写的内容用黑色铅字笔填写，书写工整。
2.不留空项。
3.多与自己的宝贝进行沟通，引导孩子通过填写让孩子感受到父母对自己的期望和要求。
4.引导孩子树立明确目标。
5.所有的我知道和我做到中形成性评价第1次均为自评，第二次是我组织同学们互评。请完成自评（学生统一都用铅笔填写和画表情，红旗统一都用红色彩铅笔图画，并且图画整齐，不要出格，要涂满）。
6.由于没有多余的评价手册，所以有些图片是借鉴以前的版本，但是内容不影响。
辛苦各位家长，感谢配合！

我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳

APP专享