站在新起点肩负新使命——临清市第一中学抢抓机遇谋求新跨越

2020-07-05 00:00阅读：

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站在新起点肩负新使命——临清市第一中学抢抓机遇谋求新跨越

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者唐明辉胡培明
　　临清市第一中学（以下简称临清一中）创建于1942年3月，是聊城市首批省级规范化学校。一代代一中人秉承着深厚的文化底蕴和务实创新的优良传统，载誉前行，创造着一个又一个新的辉煌；一代又一代莘莘学子在这里汲取知识、增长才干、提升本领，为成长打下坚实的基础。
　　全国创新教育百强名校、山东省教学示范学校、山东省艺术教育示范学校、山东省心理健康教育先进单位、中学生奥林匹克竞赛金牌学校等荣誉的取得是对该校既往工作的肯定，也是鞭策。站在新起点，临清一中将传承和发扬优良传统，肩负起新的历史重任，全面落实“立德树人”根本任务，努力打造一支高素质、专业化的教师队伍，不断提升和彰显学校的办学特色，努力实现学校发展新跨越，为临清教育事业新发展作出更大的贡献！

遇新｜

SPAN>新高考改革
　　　选科走班成高中教学新常态

2017年，我省启动新高考改革——传统的文理分科不复存在，而是在语数外3科统考的基础上，从其他6门学科(物理、化学、生物、历史、政治、地理)中自主选择3门参加高考，选课走班成为适应新高考的有效方式。

教育固然以学生全面发展为目标，但这并不意味着对所有的学生都统一要求，更不意味着要求每一个学生在每门课程上都平均发展或门门优秀。临清一中在进行选课走班前期部署中倡导适应学生的个别差异，赋予每个学生选择性发展的权利，引导和促进学生个性的发展。选课走班是高中新课程的一大特点，实施此项改革的目的旨在适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，在保证每个学生达到共同基础的前提下，各学科分类别、分层次设计了多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容，以满足学生对课程的不同需求。
临清一中在近三年的时间里就选科走班趟出了自己的路子。根据新高考改革方案，临清一中有序推进选课走班制教学，合理安排教学进度，创新教学管理和班级管理模式，加强学生生涯规划指导，正确引导学生合理选科。就此，记者来到临清市第一中学进行采访。
应变｜新机遇新挑战，提前介入加强指导
　　　发挥学校、年级、班级、家长
　　　学生的联动作用

在尊重学生个人兴趣、爱好的基础上，临清一中根据高校专业的设置要求和学生自身学科的排名，为学生进行职业生涯规划指导，确定优势学科，结合学校实际，制定了以“稳定”为主的工作思路，即坚持以行政班级管理为主，以同组合学生组班上课，避免学生大范围流动。据临清一中北区高一年级（2019级）主任李长春介绍，从2017年入读高一年级的学生，在高考时除了语文、数学、英语三门科目以外，其他3门高中学业水平考试科目由考生根据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。这意味着，将有20种不同的组合供学生选择。目前北区高一年级推出共计6个选科组合套餐，包括物理、化学、生物两个班级，物理、化学、地理两个班级，化学、生物、历史三个班级，历史、地理、生物三个班级，政治、历史、地理三个班级，生物、政治、历史三个班级。

“简单地说就是根据学生的意愿、学习能力、高考招生方向综合考虑最终确定选课组合。”李长春说，“通过向我校(临清一中)2017级、2018级两个年级学习在选课走班工作中好的做法、经验，结合本届学生实际，在遵循绝大多数学生意愿的前提下，确定了目前施行的六个选课组合。”据了解，这六个选课组合、每个组合的班级数、每个组合班级的人数的设置可以说是学校、年级、班级、学生、家长五方联动的最终结果。
新高考面对的是新的机遇，也是新的挑战。自高一新生入学开始，临清一中便着手加强学生生涯规划指导，强调学生要根据自己的兴趣、爱好、学科特长和高校选考科目要求进行选课，对自己的未来，也要有一个提前的规划。“新高考的选科制，使得学生进入高中开始选科之前就要提前规划。生涯规划指导是学生的大事，这决定了孩子们以后往哪方面发展，让孩子提前准确定位不失为一件坏事。”李长春表示。
据介绍，为扎实做好新高考下的选课走班工作，临清一中北区高一年级制定了选科方案。该方案从选科指导、选科办法两方面给出了详细、操作性强的方法步骤。以选科指导原则为例，临清一中北区高一年级在推进选科走班工作中，坚持建议性、有利性两大原则。也就是说教师的指导对学生、家长来说是建议性的，不是指令性的。教师要充分尊重学生的意愿，做好引导工作，但不能代替学生做决定。教师在选科指导时要有利于学校教学工作的开展，也要有利于学生的人生发展，需摒弃学科范畴和班级利益，从整体角度指导学生的选科。
在指导途径方面，该校组织召开全校、年级段会议介绍新高考具体方案和选科方案；分阶段组织召开家长和学生层面的新高考具体方案和选科说明会；发挥主题班会的重要作用，宣讲政策及各类注意事项；各学科教师对学生进行“学科认识”辅导，让学生了解每门学科特点、学习方法和高校专业介绍及就业情况，做足前期准备工作。另外，该校北区高一年级还在年级范围内通过调查汇总了解家长和学生在高考改革背景下各种困惑，为学生量身定制“生涯指导手册”，介绍高校各专业对学科的要求等全方位解决选科前的各种认识问题。
教师指导在学生选科时发挥着指导和引领作用。该校北区高一年级教师运用经验和知识与学生及家长积极沟通交流，帮助学生选择适合自己的学科，对选科有困难的学生进行面对面的个别指导，分析利弊，寻找平衡，目的只有一个，就是有利于学生在新高考下取得成绩最大化，有利于学生今后的发展。

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求变｜三次模拟选科，减小盲目性
　　　稳妥推进最终敲定选科组合

山东省作为全国第二批高考改革试点省份从2017级高中生起不分文理学科，采取“3+3”的高考模式选课走班，语数外3科成绩直接记入高考总分，自主选择的3科等比例转换成等级分数记入高考总分。合格考试与等级考试分开。合格考试即学生毕业水平考试，每学年组织两次考试，60分合格。等级考试的科目包括物理、化学、生物、历史、政治、地理6门学科，考试时间为每年夏季高考。等级考试的成绩以等级的形式来呈现，即每门考试原始成绩从高到低划分为8个等级——A等级为分数排名在全省前3%，转换为分数是91至100分；B+等级为排名在3%至10%，转换为81至90分……从而得到考生成绩计入高考总分；外语考试一年两考，听力和笔试分开。听力部分在高三年级的第一学期考两次，取最高成绩计入总分。笔试成绩在夏季高考一并进行。

等级赋分制对学生的选科方向具有极大的引导作用。在正式选科前，临清一中北区高一年级设置了模拟选科环节，给予学生充分的选科准备时间，尽可能让学生体验每门学科的特点，并结合自己的兴趣、特长，在高一开始着手确定自己的发展方向。据李长春介绍，该年级选科时采用先模拟选科再正式选科的方法，让学生和家长有充分的时间进行考虑协商，从而作出最合理的选择。学校安排在高一阶段组织3次模拟选科，并在每次选科后及时向学生介绍总体的情况，给出合理化建议，减小盲目性。学生在正式选科后原则上不再更改。
山东省实施的“6选3”选考考试，意味着有20种选考科目组合，考虑到高一学生对学科认识、职业认识、专业认识和自我认识上的不足，学生的在选择时往往具有一定的盲目性和随意性，甚至于无所适从，为了有利于学生的发展，临清一中实施“学校推荐+学生选择”相结合的方式做好学生选科工作。学校根据大学招生情况、学校师资情况和往届学生选科情况，给出选考的学科组合作为学校的推荐类型供学生选择。学生可根据自己的意愿选择学校推荐的学科组合类型，也可以选择适合自己的学科组合。学校在深入了解学生和家长和学生情况基础上，充分尊重学生的选择意愿，最终敲定目前高一年级的6个选科组合。

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初心｜强化常规举措
　　　努力办好人民满意教育

北区高一年级本着“从严管理、规范习惯、激发兴趣、务实高效”的管理理念，扎实做好教育教学各项工作。该年级在学生管理上，坚持“严格管理与耐心指导相结合”的工作思路，以活动月为主线，规范学生行为；在教学上，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，落实“分层教学、分类评估”原则，努力建设高效课堂，注重打好基础，降低教学起点，提高教学效率。着眼于学生的终身发展，引导学生做好生涯规划，做好高中三年的开局工作，为今后教学和管理打下良好的基础。
　　管理扎实有效。强化常规检查制度以促进学生行为的组织性、纪律性、规范性。常规检查涵盖了到校人数检查、卫生检查、课堂(包括自习)秩序检查、课间文明检查、课外行为(教室内就餐、大课间滞留教室)、课间操检查等。另外，该年级强调“作业时间划分”来培养学生课外学习的计划性，注重“周末检测”倒逼学生自主学习的主动性，提倡“学法指导”来提高学生学习的科学性。在家校共建方面，临清一中北区高一年级也是下足了功夫。“书面作业扫描”、“定时作业完成情况统计卡”、“自习时间实际情况统计表”等举措的施行，让家长、老师能够及时掌握当日孩子学情，拉近了学校与家长间的距离，增进学校与家长之间信任与了解，架起家校合作育人的桥梁，对学校和孩子们的发展起到了良好的促进作用。
　　教学工作稳中求进。在教师再培训方面，建立了以老带新的制度，即师徒结对。此举充分发挥名师、骨干教师、优秀教师的传帮带作用，使青年教师迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，从而实现学校教师队伍素质的动态提升。
　　教学常规，不断探索新理念。老师们在教学中深入学习新理念，教学中要求注重三维目标的培养，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的探究、创新能力。该年级定期召开备组长会，研究教学常规的开展和落实，对年级教学工作中各方面情况进行分析；要求各学科制定阶段性教学计划，制订开展教研工作的具体措施，并加强对各科组活动的监督管理和指导。
　　班主任队伍建设。力求打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是临清一中北区高一年级的一项重要工作。在日常工作中该年级坚持“交流、学习、合作、互助”的原则，召开班主任例会，落实学校布置各项工作、学习班主任业务知识，交流工作经验，协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理，整顿间操、晚自习、寝室纪律；开展班级化建设，各班制订班级制度，已经或正在营造一种健康、积极向上的班级化氛围。
　　年级下一步工作思路和措施时，李长春表示，临清一中北区高一年级将进一步规范周末检测考试，继续强化“以考促学、以学促管”；细化课余作业时间的分配，完善作业考试化模式；继续推行低重心教学和学案导学;加大学生教学管理力度，规范学生学习行为；严抓教学常规、力促高效课堂；制定学生个性化发展方案，同时加强对学生个人生涯的规划指导，努力办好人民满意的教育。

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