小班音乐活动：厨房奏鸣曲
苏州叶圣陶实小幼儿园
一、活动目标：
1、感受快、慢不同的两种音乐风格，并随音乐有节奏地做“切”动作。
2、能准确地用各种身势表现各种菜。
3、体验厨房劳动的乐趣，培养幼儿热爱劳动的情感。
二、活动准备：
1、《买菜》、《办家家》及两种不同风格的音乐。
2、幼儿已学过歌曲《买菜》、《办家家》。
三、活动过程：
（一）随《买菜》音乐律动进场：
师：今天来了几为客人老师，我们去菜市场买些菜招待他们好吗？
（二）用身势表现各种菜，师猜：
师：菜真多呀，你们都买了些什么菜呀？你能用动作做出来吗？我捂住眼睛数一、二、三，你们要变好了。
（三）“切鸡”，引出主题：
师用动作表示“母鸡”：今天只有一只大就七，可是要这么多客人吃怎么办呢？（切开来）怎么切呀？用动作做出来。我们就把一只手当作一把刀。
（四）欣赏第一段音乐：
师：我请你们来听一段音乐，这段音乐是妈妈在厨房切鸡的音乐，注意这段音乐请上去怎么样？
（五）听音乐做切鸡的动作：
师：音乐听上去是很慢的，也很响，我们要慢慢地切，到很响的地方切下去。
师：刚才有的小朋友切的时候没用力，鸡块没切开，我们再来切一次，注意不要切到手。
（六）欣赏第二段音乐：
师：大鸡终于切好了，手都酸了，我们来休息一下，再来听一段音乐，猜猜这段音乐妈妈在厨房切什么？
师：这段音乐听上去怎么样？那猜猜妈妈在切什么？
（七）听音乐做切菜动作：师：现在我们一手当刀，身体的其它地方来当一种菜。你们看看，圆圆的脑袋像什么？长长的手臂又像什么呢？
听音乐做切菜动作。
师：这次，你们切，我来猜你们切的是什么菜，注意跟着音乐的节奏。
（八）放快、慢交替的音乐：
师：妈妈在厨房真是太忙了，我还要请你们来一段音乐，听听妈妈到底在切什么？（边听音乐边问幼儿）
（九）听交替音乐做动作。
（十）《办家家》音乐结束活动：
师：这么多菜终于切好了，那我们赶快去吵菜请客人老师到娃娃家来作客吧。
苏州叶圣陶实小幼儿园
一、活动目标：
1、感受快、慢不同的两种音乐风格，并随音乐有节奏地做“切”动作。
2、能准确地用各种身势表现各种菜。
3、体验厨房劳动的乐趣，培养幼儿热爱劳动的情感。
二、活动准备：
1、《买菜》、《办家家》及两种不同风格的音乐。
2、幼儿已学过歌曲《买菜》、《办家家》。
三、活动过程：
（一）随《买菜》音乐律动进场：
师：今天来了几为客人老师，我们去菜市场买些菜招待他们好吗？
（二）用身势表现各种菜，师猜：
师：菜真多呀，你们都买了些什么菜呀？你能用动作做出来吗？我捂住眼睛数一、二、三，你们要变好了。
（三）“切鸡”，引出主题：
师用动作表示“母鸡”：今天只有一只大就七，可是要这么多客人吃怎么办呢？（切开来）怎么切呀？用动作做出来。我们就把一只手当作一把刀。
（四）欣赏第一段音乐：
师：我请你们来听一段音乐，这段音乐是妈妈在厨房切鸡的音乐，注意这段音乐请上去怎么样？
（五）听音乐做切鸡的动作：
师：音乐听上去是很慢的，也很响，我们要慢慢地切，到很响的地方切下去。
师：刚才有的小朋友切的时候没用力，鸡块没切开，我们再来切一次，注意不要切到手。
（六）欣赏第二段音乐：
师：大鸡终于切好了，手都酸了，我们来休息一下，再来听一段音乐，猜猜这段音乐妈妈在厨房切什么？
师：这段音乐听上去怎么样？那猜猜妈妈在切什么？
（七）听音乐做切菜动作：师：现在我们一手当刀，身体的其它地方来当一种菜。你们看看，圆圆的脑袋像什么？长长的手臂又像什么呢？
听音乐做切菜动作。
师：这次，你们切，我来猜你们切的是什么菜，注意跟着音乐的节奏。
（八）放快、慢交替的音乐：
师：妈妈在厨房真是太忙了，我还要请你们来一段音乐，听听妈妈到底在切什么？（边听音乐边问幼儿）
（九）听交替音乐做动作。
（十）《办家家》音乐结束活动：
师：这么多菜终于切好了，那我们赶快去吵菜请客人老师到娃娃家来作客吧。