科任老师也要给学生订立课堂规矩
2012-09-11 17:24阅读：
今早出现有学生没有完成作业的情况，虽然在这个学校，后进生居多，且学生不交作业纯属司空见惯，但是我依然意识到给学生订立课堂规矩的重要性。根据以往经验，教师如若要把握教学效率，必须管理好课堂的几个要素，如课堂时间、秩序、学习活动、礼仪、课外等。具体规矩暂定如下：
1.
不许玩手机等等电子产品；（学习活动管理）
2.
不许打瞌睡；（学习活动管理）
3.
集中注意力于学习，不许开小差，如吃零食、早餐，东张西望等；（学习活动管理）
4.
不许无理顶撞教师，或恶意扰乱课堂秩序；（秩序管理）
5.
不许欠交、迟交作业；（课外管理）
6. 不许无故缺席，迟到，早退，或未经教师允许离开课室；（课堂时间管理）
7.
完善听课技巧，做好课堂笔记；（学习活动管理）
8.
遵循课堂礼仪，有任何问题或需要举手招呼。（礼仪管理）
第一、二、五、六条规定如果没有落实好，不仅课堂纪律难以掌控，学生的课堂学习效率也得不到基本的保证，第三、第四条规定如果没有落实好，其他学生的听课质量会受到严重的影响。
此外，规定一出，必定要强硬执行，赏罚分明。在尊重人权的基础上，并在维护学生受教育权的初衷下，老师可以自行订立赏罚规则。
建议在缺乏自觉性、自律性和理解力的学生群体中，不要由学生来订立规则，否则很难把事情办好。一旦学生适应这样的规则，在一定程度上，可以帮助他们树立正确的是非观念和价值观念。正所谓“君君，臣臣，父父，子子”，要让学生明白学生的本分，并且使他们明白，课堂是一个讲道理、讲礼仪、学知识的地方，否则一旦学生思想出现问题，教学行为就很难执行并达到效果。
