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一副对联,彼此历程

2012-08-20 15:08阅读:
对联,是中华文化艺术的一种独特形式,凡如婚庆寿诞、亲友交往、个人铭志,乃至居室书斋、市井官场、名胜古迹,少不了以对联来表达心志和情感,增添气色与神韵。读之,言简意赅、余味无穷。
近日,我的至友熊先生寄来一副自撰对联,上下联分别表达彼此平生走向,而且巧妙嵌入我俩“芳名”(远扬道一)。为共享此乐,抄之于此:
志向远大,扬名不图,育得子女成英才;
崎岖道路,一事无成,空留老身伴白发。
高兴之余,颇有茫然之感,上联于我美之太过。一则是,凡“志向远大”者,多以“齐家治国平天下”为己任,而我身为教师,遗毕生余力,方摘得物理副教授的“桂冠”;回想壮年之际,平日在校埋头教学,每逢周末,则赶紧回家帮老婆平整田地、梳理庄稼。以此观之,不愧为“齐家治教平田地”的好管家,若夸之为“志在远长”似乎尚可。再则,称鄙人“育得子女成英才”,实受之有愧。我们那年代生育开放,我以数量胜质量,得子女四员,忍饥挨饿、捉襟见肘,艰难中成长。非常幸运,子承父业,三名在上海市从事教育,分别为大学教授、中学教师、中专职员,另一名“最喜小儿无赖,身为无业老总”,苦于时运不济,所在工厂倒闭,自谋职业。试想,此何可称“英才”!都是自食其力的普通劳动者。此乃我之平生企求:子女们通过自身的辛勤劳动,立足社会,敏而有功,功在自力,则愿至足。
高兴之余,陡生不平之感。下联于熊先生谦之太甚。首言“一事无成”,实有妄自菲薄之嫌。熊先生贵为安师大物
理教授,桃李满江淮,教泽及神州,享此殊誉就是成功的一切标志,就是一切成功的象征,凡为教者谁不梦寐以求之!久已胜券在握,保谓“无成”?次言“空留老身”亦为虚谈。熊先生的四个子女,各得其所,各尽其能,一为巢湖某学院行政管理人员;一为芜湖市教师;一为辞教下海身当双汇集团的股东之一;“最喜小儿无赖”是深圳市颇有名气的油画师。如此浩荡的熊家千里驹群,何谓“空留”?应为更喜老身福寿全。纵观熊先生数十年旅程,上不失天时,下不失地利,中得人和,事事遂心,百事不废,绝非“一事无成”,应是“一概统筹”,家事公事,轻重缓急,运筹之妙,存乎一心。
如上所述,我在熊先生所撰对联的启发下,以原联为模本,为基础,稍稍杂之以肤浅的己见,彼为原创,我乃仿造,以资老有所乐,权且抄之于此:
志在远长,扬名不图,惟求子女功自力;
崎岖道路,一概统筹,更喜身强发添银。
敢竭鄙诚,恭以画蛇添足;为彰厚谊,不辞弄巧成拙。这则嵌名联,不论前者或后者,都是我们数十年友谊的缩影,是彼此生平走向的白描。从嵌名形式看,上下联各自独立,但从内容看,其所反映的真实则脉脉相通;上下联遥相呼应,似此亦彼,浑然一体,这是彼此热血的同流,思想的交融,心声的共鸣。
天道酬勤,敏则有功。回想彼此数十年“为学齐家治教”的历程,喜看子女们立身立业的兴旺态势,经过“崎岖道路,一概统筹”之后,年已耄耋之人,自当满怀“三军过后尽开颜”的欢心快意,更为祖国的繁荣富强而放声歌唱!
2012年6月2日

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