| 第（1 |
新浪博客
备课组 2013
| 教师 |
孙艳清 |
所教学科： |
年级（或班级）：六.三 |
人数：41 |
|||||||||||||||||||
| 所教学科： |
年级（或班级）： |
人数： |
|||||||||||||||||||||
| 基础分（最高分值70分） |
|||||||||||||||||||||||
|
项目 |
作业 布置 |
作 业 封 面 |
作 业 书 写 |
作业格式 |
书写用笔 |
批 改 要 求 |
批改及时 |
（语文作业 ）批改（14 |
（作文 ）批改（ 2 ）次 |
批改 规范 |
作业自评表 |
上交收回时间 |
单元测试 |
||||||||||
| （语文作业 ）批改（41 ）本 |
（ 作文）批改（41 ）本 |
||||||||||||||||||||||
| 最高值 |
5 |
10 |
10 |
5 |
5 |
10 |
5 |
10 |
5 |
5 |
8 |
2 |
10 |
||||||||||
| 自评值 |
5 |
10 |
10 |
5 |
5 |
10 |
5 |
10 |
5 |
5 |
8 |
2 |
10 |
||||||||||
| 优秀分（最高分值10分） |
|||||||||||||||||||||||
| 项目 |
分层作业 |
多元评价 |
激励评价 |
||||||||||||||||||||
| 说明 |
（ 语文 ）作业的第（9 |
（作文 ）作业的第（ 第1、2 ）次作业进行多元评价。 |
|||||||||||||||||||||
| 最高分值 |
4 |
4 |
4 |
||||||||||||||||||||
| 自评分值 |
4 |
4 |
4 |
||||||||||||||||||||
|
自我推荐表（简单说明理由，主要针对分层作业、多元评价、激励评价做的好的即可进行自我推荐，教研、备课组长推荐作业参考依据，如无可空白。） |
|||||||||||||||||||||||
| 1、学生对于基础知识的掌握情况各不相同，针对学生不同的学习基础，对作业的难易程度及作业量进行分层布置，有助于调动学生学习的积极性。 2、对学生的作文进行多元评价，采取小组评和老师评互相结合的评价方法，然后再自评自改，有助于学生从多方面得到提高。 |
|||||||||||||||||||||||
备注:将实行了分层性布置的作业、自我推荐作业放于最上面，方便检查。 |
自评 总分 |
||||||||||||||||||||||