《蚂蚁和西瓜》说课稿

2017-10-27 11:23阅读：

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《蚂蚁和西瓜》说课稿
执教者：延川县城关幼儿园苗媛媛
一、说教材：
《蚂蚁和西瓜》是日本作家田村茂的作品是一本极富于趣味性的图画书。漫画似的夸张和简单的线条，让这本书从头至尾都散发出一种轻松、幽默的味道。它描述了一群蚂蚁是如何将一块被野餐的游客忘在地上的西瓜，通过分割、搬运、然后带回蚂蚁窝，可是在搬运的过程中又遇到了一系列“麻烦”的事情，最后用西瓜皮做了个滑滑梯的小故事。
《蚂蚁和西瓜》整本书文字叙述的故事极其简单，文字特少，但构思巧妙，简短的文字唤起孩子们的想象力，所有的精彩情节都在画里呈现。比如在蚂蚁的地下王国里，各种房间，像每个生活小区，每个房间都有些标牌，由于画面很丰富，所以很多页面都可以扩充成许多小故事。通过阅读，让孩子们领悟

“团结合作”的道理，同时，让孩子们在快乐的阅读中充分发挥他们的想象力,培养他们喜欢读书、热爱读书、享受读书的习惯。基于此设计意图，我设计了如下活动目标：
1、通过仔细观察，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活、爱动脑筋、团结合作的优点。
2、大胆猜想故事情节，积极参与讲述活动，能较连贯的表达自己的想法。
3、感受发现的乐趣、感受图画的快乐，享受读书的幸福。
活动重点是：通过师生对话，让孩子获得角色体验，走进蚂蚁的世界。
活动难点是：让学生明白做事情团结合作、齐心协力的重要性，让孩子体会到遇到问题应该想办法。
活动准备有：1、绘本《蚂蚁和西瓜》 2、多媒体
二、说教法：
讲述法、观察法、提问法、图片讲述法
三、说学法：
幼儿活泼好动，我用游戏法吸引幼儿学习兴趣；同时，幼儿想象力丰富，语言表达能力有了一定的基础，充分利用故事图片，通过谈话交流法让幼儿展开想象，激发幼儿的学习及阅读兴趣。
四、说活动过程：
（一）手指韵律操导入：《小蚂蚁》
（二）设疑，出示“问号”的幻灯片：谁的力气最大？
（三）阅读绘本：
1、观察环衬，发现西瓜
2、搬运回家，蚂蚁聪明
3、西瓜皮再利用(创意思考)
（四）总结提升：
1、小蚂蚁在搬西瓜的过程中想了哪些办法？
2、现在，你觉得谁的力气最大？说说你的理由。
（五）激趣揭题：
今天小蚂蚁们不仅齐心协力搬回了西瓜，饱餐了一顿，还在滑滑梯上快乐的玩耍，十分开心。那你猜一猜这本书给你带来欢乐的绘本叫什么？这就是书的封面，从封面中你还知道了什么？（作者、出版社）
（六）推荐阅读：以动物为主人公的有趣绘本有很多：《蚯蚓的日记》《小老鼠和大老虎》《小黑鱼》
（七）拓展延伸：无敌风火轮的游戏；五个手指的故事（备用）

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