《真理诞生于一百个问号之后》课堂实录

第二届七彩语文杯语文教师素养大赛课堂教学展示一等奖获得者---山西的巨亚宏老师执教
人教版六年级下册
师：上课前有一个小小的要求，等会交流的时候，要把话筒拿起来，让地下全国各地的老师都听到你的声音，那个时候是伟大的。
生：好
师：刚才非常投入的自己读课文。习惯非常好，今天我们一起学习著名作家叶永烈的一篇文章。
生：齐读课题
师：注意一个字：诞，第六笔是什么？
生：竖折
师：非常好。有人说，“真理诞生于一百个问号之后”这本身就是一个真理，再读课题。
生：齐读课题
师：既然是一个真理，那我们就要读得响亮。再读。
生：齐读课题。
师：刚才我们课文读完了吗？再读，注意把字音读准了，把句子读通了，难读的句子多读几遍。听清了吗？
生：自由读课文。
师：老师一直在等待着一个孩子第一次把课文读完。其实你是幸福的，会场三千多人都在等待你把课文读完。
生：漩涡、急切、领域、玫瑰，花圃、逆时针
师：我绝对没有看错人，也看好你，你也来读一读。
生：再读词语
师：这是一组四字词语，我们一起读一读
生：司空见惯、追根求源、见微知著、锲而不舍
师：真厉害，连第三个这个不常见的词语都读得准。
生：见微知著
师：你知道这个词语的意思吗？用我们平时理解词语的方法，微是甚么意思？这不就知道了吗？
师：著呢？字典里有两种读音，两个意思，你觉得应该选第几个？
著1、明显 2、写文章 3、著作 zhuo 附着 穿着
生：第三个
师：有不同意见吗？
生：第二个
师：教师叙述词语的解释，所以选第几个呢？自己重复合适的。找到这个词在那个句子里。