之前在组织学校的业务培训中，曾了解到在河北唐山有一所岔河中学。起初持怀疑的态度，一个普通的农村学校，一个普通的校长，真的是传说中的那样吗？不会是媒体的炒作吧？直到带着各种疑问，通篇阅读了报道，我才真正感受到它的真实存在。一直期待着能有机会到这所学校去参观、交流，亲自看看这位“神人”的庐山真面目。而今，终于有幸见到真人了，内心倍感激动。听说张校长要来做报告，我还和同事开玩笑，说：“见到张校长，一定要与他亲切握手，以示我对他的崇敬之情。”没想到今天愿望终于实现了。
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之前在组织学校的业务培训中，曾了解到在河北唐山有一所岔河中学。起初持怀疑的态度，一个普通的农村学校，一个普通的校长，真的是传说中的那样吗？不会是媒体的炒作吧？直到带着各种疑问，通篇阅读了报道，我才真正感受到它的真实存在。一直期待着能有机会到这所学校去参观、交流，亲自看看这位“神人”的庐山真面目。而今，终于有幸见到真人了，内心倍感激动。听说张校长要来做报告，我还和同事开玩笑，说：“见到张校长，一定要与他亲切握手，以示我对他的崇敬之情。”没想到今天愿望终于实现了。
整场报告持续了2个半小时，但给我的感觉是意犹未尽。说实话，以前参加学校培训都是走过场，多半是应付了事。而这次听张校长的报告，真正是给了我内心的震撼，使我收益匪浅。这种收获，真的是用语言难以表达。也让我感受到，真正的教育者，是以爱学生为基础，将教育作为一种幸福，作为终生的追求，当成一个梦想，为学生的终身发展而努力。
一、
时下流行的一句话：“你幸福吗？”其实，幸福是什么？是漫漫长夜中那一丝照亮我们前行的灯光？是饥肠辘辘时的一顿美餐？是失望无助是那一句关心的话语？每个人对幸福的定义都是不同的，但每个人又在无时不刻地追寻这幸福。曾看到过这样一个小故事：在广袤的大草原上,有两只狮子,它们是一对母子。有一次,小狮子独自去觅食,听到一头野猪对孩子说:“我亲爱的孩子们,你们只要努力生活,就会得到幸福。”小野猪并不是非常明白,便问道:“妈妈,到底什么是‘幸福’啊?”野猪妈妈笑笑说:“我的宝贝们,你们现在还小,将来长大就会明白。”是啊,什么是幸福,小狮子也感到十分好奇。它边走边想,却没有答案,于是它飞快地跑回家,准备问自己的妈妈。小狮子问:“妈妈,我总听到很多动物说什么‘幸福’,到底‘幸福’是什么?它能不能吃?”母狮子说:“幸福不是东西而且也抓不着,更不能吃,它就在你的尾巴上。”小狮子听到妈妈说幸福就在自己的尾巴上,于是,它便不断地追着自己的尾巴跑……但始终咬不到。母狮子看到孩子天真的样子,忍不住笑道:“我的傻孩子!幸福不是这样得到的。只要你昂首向前,幸福就会跟随着你!”
我想，作为教师，我们的幸福不是获得物质上的满足，更多的是源于我们对职业的热爱，那种将与学生共同成长的快乐。曾几何时，我们的爱被重复的劳动所磨灭，被职业的压力与倦怠所扼杀，我们经常的埋怨，经常的抱怨，我们渐渐感受不到了幸福。抑郁、偏见、恐惧、厌倦甚至与我们为伴。学会做一个幸福的教者，当你每天以积极的心态去面对自己的学生，努力地将爱倾注在学生身上，抓住课堂中、生活中的点滴小事，也许慢慢就会发现其实我们正体验和感受着幸福。也许，幸福真的与物质无关，它只是一种简单的、积极的源于内心的的体验。
二、
做幸福的教者，需要我们找到幸福的途径。教师与其他职业的区别在于所面对的是一个个鲜活的、有差异的个体。“现在的孩子越来越难教了”，这是教师们共同的心声。为什么会出现这样的现象呢？时代在进步，我们的知识不能永远停留在过去，我们也需要不断创新、不断进步，适应学生的需要。在课堂上，你所讲的东西是学生所感兴趣的吗？你能给学生带来积极的情绪体验吗？你能用人格去真正影响学生吗？这些目标如果达成不了，就需要我们通过不断的学习去实现。成功的人都是活到老，学到老的，作为教师更是如此。不管学什么，看书、研究各种教育理念、参加培训班、外出进修，无论是那种方式，只要学习，通过求知的过程就会使人有充实感，产生价值感，使人更易于发挥自己的潜能。
三、
论语中指出“学而不思则罔，思而不学则。”古人重视学习与思考相结合，而我们有时恰恰缺少这一点。我们学习了，也思考了，却常常忘记了总结。再聪明的人也会有遗忘的。我们看过了，听过了，感动过了，但仅仅是一段时间内的。慢慢的，随时间的流逝，便消逝在记忆的长河中了。广博的知识积累和深厚的文化底蕴与学习后的总结是分不开的。想想，无论是专家与名师都有一个共同的特点，善于将自己的心得和感悟总结出来，不断地去改进。这样，充满智慧的思想和理念便一点一点积累起来。我想，作为教者，只有通过自己不断地总结和反思，才能使自己的课堂更完美，体会到教者的幸福。所以，不管是论文还是随笔，哪管是博客中的只言片语记录，也会留下点点回忆，帮助自己日后梳理观点，形成新的理论和思想。随意的翻看，细心的总结，也许幸福感无意间就像花儿般悄无声息地在心头绽放了。所以，学会总结使我们更善于观察，从而去进一步发现和找到幸福。
四、
佛说:“物随心转,境由心造,烦恼皆心生。”很多时候我们感受不到幸福，其实源于我们主观意识，我们永远不会满足，于是我们体会不到幸福。正因为贪婪、不知足是人的本性，所以我们总期待完美。优异的成绩，彬彬有礼的表现，所有的孩子都能达到理想中的目标。可是，世界上没有十全十美，事与愿违，学生的淘气，不满意的成绩，不尽如人意的表现，所有这些让幸福感又离我们远去。所以，做幸福的教者，不仅仅是让我们学会悦纳自我，更重要的是要学会悦纳学生。通过观察、发现甚至是挖掘学生身上的闪光点，哪怕是一个课堂上一个令人满意的回答，走廊里一句礼貌的问候，试卷上一个新意的答案，都会让我们倍感幸福。所以，我想幸福更多的是源于自身主观上的感觉。
“一片森林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”每个人的人生之路都充满了选择。既然选择了教师这一光荣的职业，我们便要学会享受教师职业所带给我们的快乐。所以，努力去做一个幸福的教者，去享受讲台上的那份从容与淡定带来的幸福；去感受读书、思考带给自己的幸福；去发现生活中点滴的快乐与喜悦。人生的路上，我选择与学生们一起成长，体味幸福的味道！