一、基本情况及分析
本次期末数学检测试卷共两张，九道大题。试题涉及的知识点全面，重点突出，难易程度中等。本班共42名学生参加考试，从数据上看，大部分学生发挥出了应有水平，成绩较为理想。
具体情况如下：
二、主要优点
1、教师花一定精力抓计算在期末检测是初见成效。
本次试卷中，一题、四题、五题与六题依次为口算、脱式计算、简便计算、解方程。绝大部分学生保证了计算正确率。基本上做到了笔算与验算相结合，计算习惯基本养成。在统计各题失分情况时，我发现学生简算、方程题的失分率均控制在5.7%以内。
2、空间与图形很基础的知识部分学生掌握牢固，作图规范。
试卷第二题（3）“任何一个三角形的内角和都是（
3、统计单元的知识掌握得很好，失分很少。
试卷的第七大题是根据统计表填空，共三个小空，前两空都没扣分，第三个空只有两人各扣1分，失分率是5.7%。第九大题（33）题是观察统计图回答问题，这题的失分率是6.4%，做的不错了。
4、大部分学生在解决实际问题中格式、答题规范。
本学期，教师在解答实际问题格式方面做了明确要求：重点字标出来、表示关系的句子分析、列方程解答的格式等，从试卷完成情况看，大部分学生卷面干净、格式符合要求。
第九大题中（29）、（30）、（32）三题，除个别学生出现错误外，大部分学生做的都不错。
三、主要问题及分析
1、计算过程中仍体现出不认真、不审题的情况。
第一大题的口算扣了7分，这对于五年级的学生来讲应该一分都不丢，可见学生对口算的不重视，尤其是小数除法错误率较高。第二大题的（6）小题，第一空是估算应该填一个整数，结果有些学生笔算结果，对于估算的方法掌握不好，第二个空让保留一位小数，仍有学生直接把结果写在那里，根本没看题的要求，不认真，审题没形成习惯。第四大题脱式计算题（19）有五人丢分，大部分错的都是0.3÷0.01这步，有得3的，有得0.
本次期末数学检测试卷共两张，九道大题。试题涉及的知识点全面，重点突出，难易程度中等。本班共42名学生参加考试，从数据上看，大部分学生发挥出了应有水平，成绩较为理想。
具体情况如下：
二、主要优点
1、教师花一定精力抓计算在期末检测是初见成效。
本次试卷中，一题、四题、五题与六题依次为口算、脱式计算、简便计算、解方程。绝大部分学生保证了计算正确率。基本上做到了笔算与验算相结合，计算习惯基本养成。在统计各题失分情况时，我发现学生简算、方程题的失分率均控制在5.7%以内。
2、空间与图形很基础的知识部分学生掌握牢固，作图规范。
试卷第二题（3）“任何一个三角形的内角和都是（
3、统计单元的知识掌握得很好，失分很少。
试卷的第七大题是根据统计表填空，共三个小空，前两空都没扣分，第三个空只有两人各扣1分，失分率是5.7%。第九大题（33）题是观察统计图回答问题，这题的失分率是6.4%，做的不错了。
4、大部分学生在解决实际问题中格式、答题规范。
本学期，教师在解答实际问题格式方面做了明确要求：重点字标出来、表示关系的句子分析、列方程解答的格式等，从试卷完成情况看，大部分学生卷面干净、格式符合要求。
第九大题中（29）、（30）、（32）三题，除个别学生出现错误外，大部分学生做的都不错。
三、主要问题及分析
1、计算过程中仍体现出不认真、不审题的情况。
第一大题的口算扣了7分，这对于五年级的学生来讲应该一分都不丢，可见学生对口算的不重视，尤其是小数除法错误率较高。第二大题的（6）小题，第一空是估算应该填一个整数，结果有些学生笔算结果，对于估算的方法掌握不好，第二个空让保留一位小数，仍有学生直接把结果写在那里，根本没看题的要求，不认真，审题没形成习惯。第四大题脱式计算题（19）有五人丢分，大部分错的都是0.3÷0.01这步，有得3的，有得0.