幼儿负面情绪的及时处理

幼儿负面情绪的及时处理
一、正确对待幼儿负性情绪
在日常生活中让教师和家长头疼的主要是孩子的负性情绪。当幼儿出现负性情绪的时候，成人本能的反应是让其摆脱负性情绪。但从情绪发生的角度看，幼儿在成长的过程中是用心去感受和了解世界的，其各种负性的产生和宣泄都有一定的缘由，都是幼儿在特定的情境和身心发展阶段的表现。
情绪不是用来纠正的，而是要理解的，需要纠正的是幼儿表达情绪的不良方式。当孩子出现负性情绪时，父母首先要做的应该是理解，接受儿童表达情绪的方式，给予体谅和宣泄的空间，但对于幼儿表达情绪的方式要关注和纠正。如果是孩子负性情绪的正常表达，则要分析孩子负性情绪的原因，是外在因素导致的，还是内在生理因素或心理因素导致的，从而对幼儿进行有针对性地安慰和指导，给幼儿营造平和的心理环境，以更好地控制幼儿负性情绪的升级。
二、引导幼儿合理宣泄负性情绪
幼儿的情绪调节能力还很弱，累积的不良情绪若不及时宣泄，会引发各种心理障碍和行为问题，如怪癖、偏激等。作为家长和教师，重要的不是压抑幼儿的消极情绪，也不是不加控制地任由其发泄，而是要引导幼儿合理地宣泄情绪，给孩子宣泄的时间和空间。注意选择与孩子交流的合适时机，教给他们用语言表达情绪的方法，鼓励其说出原因，做他们忠实的倾听者，用关爱和理解及时合理地疏导其不良情绪。
三、转移幼儿的注意力
在引导幼儿进行发泄的同时，可以通过改变幼儿注意的焦点，使其消极情绪得以转化，获得积极的情绪体验。
1.游戏转移
幼儿出现负性情绪时，鼓励幼儿参与同伴的游戏，接触他们感兴趣的东西。游戏是幼儿时期主要的活动形式，在游戏中，幼儿的想象能力及认知水平都会得到发展，思想和情绪也得以成熟起来。在参与的过程中其积极向上的情绪也会增加，先前的消极体验也会因新的刺激而得到转移。
2.运动调节
有选择地组织幼儿参加体育运动可以较好地排解幼儿的不良情绪。当幼儿出现