学习过程并不总是一帆风顺的，总有那么几个坎比较难过，跨过那几个坎就轻松了。家长平时可以让孩子自立，关键时候还得开动脑筋，帮孩子一把。
缤缤在学钢琴中碰到的第一个坎是第9课，开始练习左右手的协调，特别是左手和右手不是同起同落，让她很不舒服，一首简单的《太阳升起》练了很多遍也没过关。那次，我并没有意识到这个坎对初学者是很难的，因此采取了比较粗暴的政策，反复练了将近百遍，弹错了就用手机打手。那一个坎，缤缤是含着泪水迈过去的。
这之后一直很顺利，一直到第23课。因为准备考研，中间有两次课我没有跟，在家的练习也放松了，到第23课时，我发现自己已经完全听不懂了，什么音阶啊、和弦啊、全全半全全全半啊。。。。真是进展神速、一日千里。
第23课，老师着重提出了缤缤的手形问题，因为两三周的放松，手形已经完全走样，大部分指尖没有立起，趴在琴键上。回来我跟缤缤讲道理，说第一个指关节总是被摁在琴键上，那个指关节就会变得粗大，手指头就会变形，不漂亮了。缤缤很爱美，我说的话都记在了心里，再加上我在旁边的提醒，坚持了一周就基本纠正了，老师直夸进步大。
第24课，又加了分解和弦和和弦转位，缤缤还算接受能力强的，但明显对练琴有了厌倦心理，甚至公开表明：我讨厌练琴。我先是开玩笑说：我讨厌缤缤说讨厌。然后又很认真地问缤缤，真的不喜欢练琴了吗？缤缤说：有一点点。我说最讨厌哪部分？缤缤说是拜厄。
我想了又想，决定还是从缤缤最感兴趣的数学入手，继续讲道理。
我跟缤缤说：学钢琴的人数学都学得好呢！
缤缤习惯性地问：为什么啊？
我说：第一个，是因为我们平时都是用右手多，而钢琴左右手都要锻炼，特别是左手锻炼得还不比右手少，而右手是指挥左脑的，管形象思维；左手是指挥右脑的，右脑是管逻辑思维的。数学就是最讲逻辑的呀，所以学钢琴的人数学都学得好啊
缤缤听了，表示认同，高高兴兴地练琴了。
又一天，我突发奇想，跟缤缤说，《哈
缤缤在学钢琴中碰到的第一个坎是第9课，开始练习左右手的协调，特别是左手和右手不是同起同落，让她很不舒服，一首简单的《太阳升起》练了很多遍也没过关。那次，我并没有意识到这个坎对初学者是很难的，因此采取了比较粗暴的政策，反复练了将近百遍，弹错了就用手机打手。那一个坎，缤缤是含着泪水迈过去的。
这之后一直很顺利，一直到第23课。因为准备考研，中间有两次课我没有跟，在家的练习也放松了，到第23课时，我发现自己已经完全听不懂了，什么音阶啊、和弦啊、全全半全全全半啊。。。。真是进展神速、一日千里。
第23课，老师着重提出了缤缤的手形问题，因为两三周的放松，手形已经完全走样，大部分指尖没有立起，趴在琴键上。回来我跟缤缤讲道理，说第一个指关节总是被摁在琴键上，那个指关节就会变得粗大，手指头就会变形，不漂亮了。缤缤很爱美，我说的话都记在了心里，再加上我在旁边的提醒，坚持了一周就基本纠正了，老师直夸进步大。
第24课，又加了分解和弦和和弦转位，缤缤还算接受能力强的，但明显对练琴有了厌倦心理，甚至公开表明：我讨厌练琴。我先是开玩笑说：我讨厌缤缤说讨厌。然后又很认真地问缤缤，真的不喜欢练琴了吗？缤缤说：有一点点。我说最讨厌哪部分？缤缤说是拜厄。
我想了又想，决定还是从缤缤最感兴趣的数学入手，继续讲道理。
我跟缤缤说：学钢琴的人数学都学得好呢！
缤缤习惯性地问：为什么啊？
我说：第一个，是因为我们平时都是用右手多，而钢琴左右手都要锻炼，特别是左手锻炼得还不比右手少，而右手是指挥左脑的，管形象思维；左手是指挥右脑的，右脑是管逻辑思维的。数学就是最讲逻辑的呀，所以学钢琴的人数学都学得好啊
缤缤听了，表示认同，高高兴兴地练琴了。
又一天，我突发奇想，跟缤缤说，《哈
