教育目标：
1.
2.
教育要点：
1.
2.
教育过程：
一、发现课桌的重要性
◆活动：发给学生每人一张白纸，让大家不借助课桌在纸上写字；
二、整理小课桌
播放课下同学们杂乱的课桌照片的同时表演小品。
（一）又乱又脏的课桌
（我的小主人从不理睬我，哎呀呀，瞧我又脏又乱的样子，我都不敢和其它桌子椅子一起玩。）
（二）凌乱不脏的课桌
1、交流讨论：这样的现象好吗？同学们喜欢整洁还是脏乱的课桌呢？
说说不整理课桌的几点坏处？
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教育要点：
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教育过程：
一、发现课桌的重要性
◆活动：发给学生每人一张白纸，让大家不借助课桌在纸上写字；
二、整理小课桌
播放课下同学们杂乱的课桌照片的同时表演小品。
（一）又乱又脏的课桌
（我的小主人从不理睬我，哎呀呀，瞧我又脏又乱的样子，我都不敢和其它桌子椅子一起玩。）
（二）凌乱不脏的课桌
1、交流讨论：这样的现象好吗？同学们喜欢整洁还是脏乱的课桌呢？
说说不整理课桌的几点坏处？