小放牛教案

第十一课 《小放牛》
第一课时
教学目标
知识与技能：
1、能学会演唱《对十》，能表现歌曲欢乐的情绪，并能边唱《对十》边打霸王鞭；
过程与方法：
2、能积极参与音乐活动《谁家的门铃在响》，认识31、16、15、63、51这些宽音程；
情感态度与价值观：
3、能认真聆听双簧管独奏《小放牛》，积极参与音乐的表演活动，体验放牛的乐趣。
教学重点与难点：
学会歌曲《对十》，并能边唱鞭打霸王鞭
教学准备：
钢琴、 黑板、动物头饰
教学过程：
一、情境导入
随着明快的《小放牛》音乐，学生高高兴兴进教室
师：同学们，今天小精灵请大家参加在森林中举行的灯谜活动，你们高兴吗？
不过，小精灵要考考大家，它带来了一道难题《谁家的门铃在响》，如果能顺利闯关，我们就能到达灯谜活动的现场。
二、音乐活动《谁家的门铃在响》
3 1 5 1 1 6 1 5 6 3
老师弹琴，情学生仔细听听师谁家的门铃在响，并用“叮咚”模仿门铃在响，然后用“叮咚”模仿门铃的声音唱一唱，谁能听出来又模仿得准，就把相应的动物头饰奖给他？
3、猜谜
师：小精灵对大家刚才的表演非常赞赏，同学们顺利过关。现在我们一起随小精灵到灯谜活动现场去看一看。
（1）出示写有谜语的字条（四条）
A、什么开花像喇叭？
B、什么动物鼻子长？
C、什么动物脖子长？
D、什么花开向太阳？
（2）学生猜谜语
三、课堂小结
第二课时
教学目标：
1、能学会演唱《对十》，能表现歌曲欢乐的情绪，并能边唱《对十》边打霸王鞭；
2、能积极参与音乐活动《谁家的门铃在响》，认识31、16、15、63、51这些宽音程；
3、能认真聆听双簧管