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小学一、五年级美术教学质量分析

2020-01-06 10:27阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2937215280

小学一、五年级美术教学质量分析
2020.1 汤春平
本学期我担任了一年级4个班级和五年级4个班级的美术教学工作。以下是我对本学期美术教学质量的分析。
一年级学生考试情况分析：
分数统计
 实考人数
 60-100
人数（合格率）
 占%
 85-100
人数（优秀率）
 占%
162
 162
100
106
 65

五年级学生考试情况分析：
分数统计
 实考人数
 60-100
人数（合格率）
 占%
 85-100
人数（优秀率）
 占%
171
 171
 100
 89
 52



在大力提倡以美育人的教育体制下，美术课程该越来越受到更多人的重视，美术教学已不单是教会学生能画画就行了，还应教会学生尝试利用各种工具、材料的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验。而利用多媒体教学技能作为一种新的辅助教学手段，为美术教学带来了重大改革，在一定程度上提高了教学的质量，为教学起到了很好的辅助作用。
五年级的学生对美术基础知识的学习掌握的不错，对于美术的相关知识有了一些初步的了解。学生能用自己美术课上学到的东西，进一步美化环境，也能美化生活。让他们在美术课中，真正的体验到了美术用于生活，美化生活的含义。本学期加入大量绘画练习，一五年级学生作品强调装饰性的设计，学生作品强调写实性，对形、体有了更多的认识。但是有一部分五年级的同学这个学期一次也没带材料，更别说完成作业了，美术在家长的眼中也是不重要的，这样更加难以教学，以致在期末考试时还是有个别学生空手而来又空手而去，不过比过去有进步。
这学期在美术教学的趣味性和教学内容的感染力上面我下了一些工夫，从教学的语言，图片的选择，表现内容的具体形式等方面去认真思考，找到让学生能通过阶段性的努力而达到的程度，加大对学生表扬咱们的力度，要做到表扬诚恳真实，让学生有成就感也有继续努力的决心，增强学生对美术学习的信心，培养学生大胆的表现欲望。通过美术教学的途径，展现美术传承文化、表达观念和思想的方式，逐步使学生认识到美术学习与其他课程的学习是相互关联的整体，对自己的成长有其他学科无法替代的作用，在思想上给予足够的重视。
以上就是我对本学期美术教学质量的分析，新的学期我将认真钻研教学,将美术知识更好地融会贯通，对我的美术教学进行调适，按照课标、纲要、教参等内容进行认真的备课和反思，让学生在快乐的情绪下投入认真地学习，学有所获。

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