2012年9月28日对五年级进行第一次月考。全年级79人参加考试,平均分为81.5。2012年10月17日进行第二次月考。全年级79人参加考试,平均分为85.3。分析这两次月考成绩虽有提升但问题很多现总结如下:
学生情况:1、听力时间保证不了,不能回家坚持听读。
2、部分学生基础知识掌握不牢固。
3、阅读能力不高。
4、对于生单词学生不能猜出词义。
教师情况:1、对于课上教学没有完全利用40分钟,不能保证教学质量。
2、不能保证每位学生都能跟上教学进度,落实不到位。
3、对于阅读理解题型的讲解没有方法,导致学生失分率较高。
4、不能有效率、有针对性的进行练习。
5、对学困生的辅导没有成效。
面对第一次月考成绩不高的情况,我也及时进行反思。在进行第二次月考之前我出了有针对性的写作练习。帮助学生理解写作的题型和技巧,总结了与题型有关的话题进行练习,成绩有所提高。第一次月考写作失分率为75.3%,通过练习和讲解第二次写作的失分率减少到24.1%。可以见得有针对性的练习还是能看到效果的。所以在今后的教学中要掌握如下方法:
1、
利用好每节课的40分钟。讲新课的同时抽出五分钟复习旧知:听写 单词、练
学生情况:1、听力时间保证不了,不能回家坚持听读。
教师情况:1、对于课上教学没有完全利用40分钟,不能保证教学质量。
面对第一次月考成绩不高的情况,我也及时进行反思。在进行第二次月考之前我出了有针对性的写作练习。帮助学生理解写作的题型和技巧,总结了与题型有关的话题进行练习,成绩有所提高。第一次月考写作失分率为75.3%,通过练习和讲解第二次写作的失分率减少到24.1%。可以见得有针对性的练习还是能看到效果的。所以在今后的教学中要掌握如下方法:
1、
