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麻步塘北小学
二O 一八 学年第 一 学期

学生学业情况（知识、能力、情感态度价值观）分析：
二年级的孩子刚从一年级升上来，课堂常规习惯已养成,但注意力容易不集中，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒的运用能力较强。但基础不均衡，大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。


教材分析：
第三册教科书的编写,打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生.学以致用为原则,选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。　　
全册共有20课,内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索四个学习领域,其中造型`表现及设计`应用占有较大比重,欣赏`评术除艺术珍宝单元的内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中。
全册教学理念目标：
【造型·表现】 认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
【设计·应用】 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
【欣赏·评述】 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合·探索】 采用造型游戏的方式，语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

教学目标：
1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。　　
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。　　
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。　　
5、探索用线描的形式表现各种物体。　　
6、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。
教学重难点：
重点：
1、认识常用的色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。　　
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。　　
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。　　
难点：
1、探索用线描的形式表现各种物体。　　
2、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。　　

教学措施：
1、 注重审美能力的培养　　
教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。　　
2、 注重创新精神和创新能力的培养　　
让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。　　
3、 创设文化情境，涵养人文精神　　
美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。　　
4、 确立学生的主体地位　　
培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。　　
5、 鼓励学生进行综合性探究性的学习　　
引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。　　
6、 重视学生的自评和互评　　
传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生发展为本”的思想，核心是促进学生的发展。要突出评价的过程和个性差异性，建立发展评价体系。　　
7、 恰当运用多种教学手段　　
用生动有趣的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发学生学习美术的兴趣。　　
　


课时安排：
周次
 日 期
 内 容
 教 时
1
 9月3日——9月9日
 《画家笔下的快乐童年》
 1课时
2
 9月10日——9月16日
 《我的假日》
 1课时
3
 9月17日——9月23日
 《游乐园》
 1课时
4
 9月24——9月30日
 《船儿出航》
 1课时
5
 10月1——10月7日
 《我们喜欢的动画形象》
 1课时
6
 10月8日——10月14日
 《动漫宝宝》
 1课时
7
 10月15日——10月21日
 《光荣的奖章》
 1课时
8
 10月22日——10月28日
 《走迷宫》
 1课时
9
 10月29日——11月4日
 《动物造型饼干》
 1课时
10
 10月5日——11月11日
 《做一颗大树》
 1课时
11
 11月12日——11月18日
 《泥塑恐龙》
 1课时
12
 11月19日——11月25日
 《炫彩的太空》
 1课时
13
 11月26

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