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数学看图解决问题（加、减法）说题指导

2016-10-20 16:17阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2945992877

46-47页页解决问题（加法）教学目标及重点：
通过教学，使学生知道图上问号的含义，能从图上看清楚知道“已知”什么，要“求”什么，并能掌握此类应用题的解答方法，能正确列式计算。
大括号：表示“一共”（也就是合起来的意思------“整体”）
问 号：表示“是多少”
46页上第一幅图：大括号下有问号，就是求“一共有多少只兔子”，用“加法”（可以用合起来的手势表示：知道“一部分”和“另一部分”，求“整体”用加法）
47页青蛙图：大括号下有7，说明知道“一共有7只青蛙”，跳入水利2只青蛙。在荷叶上的青蛙身上有“问号”，是求“还剩下多少只青蛙？”（因为是从整体7里面去掉摘下的一部分
2个，所以用减法。即知道“整体”和“一部分”，求“另一部分”用减法）

所有看图列算式的题目，都要求孩子们能按以下步骤操作：
1、用生活中的语言说图意：（已知什么，求什么）
2、怎么写算式?
3、为什么用减法（或加法）算?

如49页：“向日葵”的题的训练步骤：
1、有7个向日葵，小强哥哥摘了4个，问我们还剩几个？
2、算式是：7-4=3
3、因为是从整体7里面去掉一部分4个，求另一部分，所以用减法算

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