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培养幼儿正确使用勺子筷子的方式为幼儿书写作准备

2013-04-16 15:21阅读:
《培养幼儿正确使用勺子筷子的方式为幼儿书写作准备》,这样一个标题可能会让您感到困惑,请您认真观察下面的三张图片,您会发现正确使用勺子筷子的方式和正确握笔的方式是相同的,有的家长可能没有留意过孩子是怎么使用勺子的,您今天马上观察一下,如果他的方式是对的,他将来的运笔会更流畅、书写会更有力、对笔触的控制会更自如。当然我们班只有极个别小朋友的用勺方式不正确,他们也能在老师的指导和提示下正确用勺。幼儿升入中班基本就要用筷子进餐,家长现在就可以着手对孩子进行练习,孩子使用筷子不仅是一种进餐的方式,它是对小手肌肉的练习,可促进脑的发育,还对幼儿的握笔和今后精细动作的发展有深远影响。您是否嘲笑过某个成年人不会使用筷子或者使用筷子的方式笨拙,不要让我们的孩子成为别人嘲笑的对象。您不妨和孩子一起去超市挑选一款他喜欢的儿童筷,并告诉他他已经长大了,可以像爸爸妈妈一样用筷子了,我想成长的喜悦会让孩子喜欢用筷子的。
培养幼儿正确使用勺子筷子的方式为幼儿书写作准备

培养幼儿正确使用勺子筷子的方式为幼儿书写作准备


培养幼儿正确使用勺子筷子的方式为幼儿书写作准备

下面我将和您分享一下网络摘抄的使用筷子的相关内容:

动作要领:右手五指自然弯曲执筷,大拇指尾部、食指和中指夹住一根筷子,大拇指底部和无名指夹住另外一根筷子,小指自然弯曲。夹菜时,食指和中指向内弯曲,使第一根筷子靠紧第二根筷子,从而将食物夹住。

孩子早用筷子早聪明
  有专家指出,学习使用筷子,可作为训练幼儿手脑并用的一种手段。这是因为用筷子是手的复杂而精细的动作,必须用力得当和动作协调。才能夹起食物并送至口中。科学家研究表明,用筷子夹食物,牵涉到肩部、胳膊、手掌、手指等 30多个大小关节和50多条肌肉的运动。科学家研究证实,人的大脑皮质和手指相关连的神经所占面积最广泛,大拇指运动区相当于大腿运动区的10倍,可见手和大脑有千丝万缕的联系。

  有人调查50个不同层次的家庭,让家长回顾其子女用筷子进餐开始的时间,发现在72名子女中9人用筷子进餐极早,结果其中5人考上大学,3人考上中专,后来8人做专业技术工作,1人做普通工作;其余63名用筷子较晚,结果他们只进入普通中学学习,其中59人从事普通工作。由此也证明了,用筷子早晚的确与儿童智力开发关系密切。

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