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逻辑狗《数的游戏》12—16

2015-09-25 08:46阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2953387680

《数的游戏》12：通过找缺少的小矮人，感知减法运算，认识数量7的分解，发展幼儿的数学逻辑能力。（反面）培养幼儿点数和书写数字的能力，进一步感知数量与数的关系。
逻辑狗《数的游戏》12—16
《数的游戏》13：通过找图片的游戏，让幼儿学习9的分解与组合，发展幼儿的正向、逆向思维。认识数量9的分解与组合，掌握数的守恒，发展幼儿的数学逻辑能力。（反面）按数补画物品，练习5-10的组合，并能运用图画表示出来，提升幼儿的数学逻辑能力和绘画能力。
逻辑狗《数的游戏》12—16
《数的游戏》14：通过综合停车场的车，尝试加法运算，培养幼儿运
算能力。辨别汽车，练习3-9的组合，培养幼儿的数学逻辑能力。（反面）观察青蛙跳的荷叶，发现数量排列的规律，认识单数和双数。按要求写数字，提高幼儿的书写能力。
逻辑狗《数的游戏》12—16
《数的游戏》15：通过图画找到对应的算式，培养幼儿的观察能力。能将实物数量组合，与抽象数字的加法算式相对应，理解算式的数量关系，发展幼儿的数学逻辑能力。学习看图编应用题，发展幼儿的语言运用能力。（反面）能根据画面列出加法算式，培养幼儿的计算能力。
逻辑狗《数的游戏》12—16
《数的游戏》16：根据画面找到对应的算式，感知减法运算的数量关系，培养幼儿的数学逻辑能力。学习编减法应用题，发展幼儿语言运用及知识迁移的能力。培养幼儿对减法计算的兴趣和敏锐的思维能力，能够看图并列出减法算式。（反面）通过玩数量接龙游戏，让幼儿理解1-12的实际意义。
逻辑狗《数的游戏》12—16

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