终于有个勇敢的声音说：“我数出来10根手指头。”（乐乐）这下，小宝、小鼎、肉肉、笑笑都说自己数出来10个了。看来，托班宝宝们在手口一致点数上还存在不小的差异呢。而且有些宝宝觉得手心对着自己的时候是10个手指头，把手翻过来，看着手背，就忽然觉得不是十个指头了。新浪博客
终于有个勇敢的声音说：“我数出来10根手指头。”（乐乐）这下，小宝、小鼎、肉肉、笑笑都说自己数出来10个了。看来，托班宝宝们在手口一致点数上还存在不小的差异呢。而且有些宝宝觉得手心对着自己的时候是10个手指头，把手翻过来，看着手背，就忽然觉得不是十个指头了。1、听到“手起”信号，知道要做好准备跟着老师一起开始活动。
2、能够听清老师给予的“问好”节奏型，尝试拍手重复并回应“问好”。
3、律动游戏中，愿意和老师一起伸展四肢，能够根据歌曲有节奏地做肢体动作，形成粗浅的内在节奏感。
4、聆听歌曲时，知道不能影响他人，愿意“闭眼听歌”或“睁眼”随着音乐摇摆身体或脑袋。
5、能够面带微笑地演唱歌曲，知道控制音量避免喊叫。
6、愿意跟着老师一起做音乐游戏，尝试寻找同伴一起做音乐游戏。
安全意识教育上：知道要找一个空地方游戏，避免碰撞到其他小朋友。