、美术活动一直是我们的整体强项，但这次又有了新创意，这体现在废旧物品巧利用上，孟主任主持了这次的教研观摩活动，并将废旧物品巧利用作为下周重点倾向，这正好也吻合了我们班这学期的特色计划。
、在科学领域和识字操作方面也有许多班有亮点，可见老师们还是很有潜力的，关键是学以致用。
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、美术活动一直是我们的整体强项，但这次又有了新创意，这体现在废旧物品巧利用上，孟主任主持了这次的教研观摩活动，并将废旧物品巧利用作为下周重点倾向，这正好也吻合了我们班这学期的特色计划。、在科学领域和识字操作方面也有许多班有亮点，可见老师们还是很有潜力的，关键是学以致用。 、观摩后我和班上两位老师进行了小教研，商讨决定下周结合班级特色利用水果包装网进行美工创意活动，在科学区方面进行一些水的流动方面的小实验操作，争取为孩子们创设更均衡的各领域区域活动。
语言区：识字拼摆《游子吟》
美工区：撕纸添画《我妈妈》
目标：利用各种材料绘制妈妈的形象。
准备：报纸、手工纸、白胶、记号笔、废纸桶等。
玩法：参考范例、大胆创造，鼓励不同。
关于妈妈的图书
手工区：《我给妈妈做朵花》
目标：体验为妈妈作花的快乐心情；能看步骤按顺序制作。
准备：几种花的步骤图、各种纸材料、搭建区里小朋友插好的花篮。
玩法：按照顺序层层粘贴。
手工区：《装饰相框》
目标：练习有规律排序，提高审美及动手能力。
准备：和妈妈的照片、妈妈画像、果壳、小瓶盖、橡皮泥等辅助材料。
玩法：有自己喜欢的装饰方法，自主设计装饰。
布贴画：《我妈妈》
目标：喜欢并尝试利用光盘、布等废旧材料，结合绘本《我妈妈》来为自己的妈妈设计发型和服装。
准备：旧光盘、旧布头、衣服模版、白胶、记号笔。
玩法：自主想像设计，与伙伴交流自己的妈妈的外貌特征及有趣的事。
线描画：《妈妈和我》
目标：通过读《妈妈和我》的绘本，联想自己和妈妈，练习人物的正面画法。
准备：绘本书、记号笔、妈妈的照片、范例、手工纸。
玩法：参考范例、回忆妈妈的样子，画出和妈妈在一起的情景。
科学区：《妈妈的手链》
目标：练习有规律排序
准备：线、手工纸、橡皮泥等。
玩法：按照一定规律设计给妈妈的手链。
科学区：《有趣的磁铁》
目标：在玩磁铁游戏中，探索磁铁特性，感受磁铁同极相斥异极相吸。
准备：磁铁操作盒：沙中取宝、小蝌蚪找妈妈、是谁闯了红灯等
玩法：沙中取保：用磁铁进行分类，找出可吸和不可吸的材料分别是什么，知道磁铁吸铁。
语言区：《三只蝴蝶》
目标：操作手偶讲述故事。
准备：背景图、手偶。
玩法：在理解故事基础上，边操作边讲述。
语言区：识字拼摆《游子吟》
美工区：撕纸添画《我妈妈》
目标：利用各种材料绘制妈妈的形象。
准备：报纸、手工纸、白胶、记号笔、废纸桶等。
玩法：参考范例、大胆创造，鼓励不同。
关于妈妈的图书
手工区：《我给妈妈做朵花》
目标：体验为妈妈作花的快乐心情；能看步骤按顺序制作。
准备：几种花的步骤图、各种纸材料、搭建区里小朋友插好的花篮。
玩法：按照顺序层层粘贴。
手工区：《装饰相框》
目标：练习有规律排序，提高审美及动手能力。
准备：和妈妈的照片、妈妈画像、果壳、小瓶盖、橡皮泥等辅助材料。
玩法：有自己喜欢的装饰方法，自主设计装饰。
布贴画：《我妈妈》
目标：喜欢并尝试利用光盘、布等废旧材料，结合绘本《我妈妈》来为自己的妈妈设计发型和服装。
准备：旧光盘、旧布头、衣服模版、白胶、记号笔。
玩法：自主想像设计，与伙伴交流自己的妈妈的外貌特征及有趣的事。
线描画：《妈妈和我》
目标：通过读《妈妈和我》的绘本，联想自己和妈妈，练习人物的正面画法。
准备：绘本书、记号笔、妈妈的照片、范例、手工纸。
玩法：参考范例、回忆妈妈的样子，画出和妈妈在一起的情景。
科学区：《妈妈的手链》
目标：练习有规律排序
准备：线、手工纸、橡皮泥等。
玩法：按照一定规律设计给妈妈的手链。
科学区：《有趣的磁铁》
目标：在玩磁铁游戏中，探索磁铁特性，感受磁铁同极相斥异极相吸。
准备：磁铁操作盒：沙中取宝、小蝌蚪找妈妈、是谁闯了红灯等
玩法：沙中取保：用磁铁进行分类，找出可吸和不可吸的材料分别是什么，知道磁铁吸铁。
语言区：《三只蝴蝶》
目标：操作手偶讲述故事。
准备：背景图、手偶。
玩法：在理解故事基础上，边操作边讲述。