绘本剧《乌鸦面包店》（七）道具的制作
2015-05-23 20:51阅读：
由于角色多，而且每个孩子都有自己的想法，每个孩子选的材料也是不尽相同，所以老师是一一指导不过来的，于是将服装道具的制作放到家庭亲子活动中。
一再向家长宣传以孩子为本的理念，鼓励孩子、支持孩子，然后协助完成制作，每当有家长问我孩子服装怎么做的时候，我都会说请去问问孩子，告诉家长这是为了让孩子在制作过程中动手动脑，在实践中体验创造的快乐的。但是，从接下来的反馈中看出，虽每天都会有向家长宣传这些理念，但是真正放手让孩子做的家长并不多，许多家长对孩子的信任程度也不够，就觉得孩子是做不好的，或者有的孩子说不会，家长就帮助孩子来制作了或直接买了，这不排除有完成老师布置的任务、答复孩子满意、追求最后成人眼中的服装效果的想法。
当然也有的家长是能认识到这其中的教育价值的，陪伴着鼓励着，孩子体会着自己创造的快乐，体会着爸爸妈妈陪伴支持的快乐，这样的孩子在今后的活动中也会首先想到靠自己动脑筋解决问题，会更大胆地去尝试，这样慢慢走下来孩子就不一样了，家长也是不一样了，许多好的品质和习惯可能就从这些小小活动中慢慢促成的。有的家长放手并鼓励孩子一步一步完成，然后看到孩子的创意后，感叹到：“孩子真的是比我强啊！”我也反思，要和家长一起努力做到以孩子的眼光来看待事物，重过程轻结果，只有这样才有利于支持孩子，从而促进教育的实效性，促进孩子的发展。
家长们在班级群里十分火热的讨论着，我也时刻关注着，演同一角色的家长相互支招，尽量统一风格，或制作或网购都是自主自愿的，也都是不错的办法。
我也根据现状，把这周的区域活动时间调整为了服装道具制作专场，比如：有的难度高的是半成品，孩子便可以创造性的进行添加，制作的过程中孩子会遇到一些困难，但是一一克服后便又进
