PEP小学四年级英语下册Unit4 At the
farm课后反思
海龙镇中心校
本节课的内容我选自小学英语四年级（下）第四单元A Let’s learn，由于是单词单复数及句型的教学，因此在备课的过程中，我对教材进行了一定的加工，根据学生的实际生活，引导学生自主创设情境，操练所学的语言文化知识。
现将我对这节课的整体思路阐述如下：
一、复习旧课，导入新课，对句型的出现顺序进行了编排
本节课我利用story引入新知，让学生在不知不觉中进入本节课的学习----At the farm。同时利用蔬菜实物来导入本节课的新单词tomato, potato, carrot, green beans. 从而进入对这几个单词复数的学习，再把课文中的句型一一呈现，Look at the green beans. They’re so long. The potatoes are big。接着通过一系列游戏和歌曲的形式进行练习单词和重点句型。最后进行总结及情感的升华。
二、自主学习
首先利用学生好奇、爱玩的特点，通过游戏来练习；其次我认为学生会应用英语是关键，因此给学生自由发挥的空间，通过小组合作，让他们充分的发挥想象，想想所学的内容可以在什么场景中应用，让他们自编自唱。这样学生可以活学活用英语，同时也培养了学生的表演才能。
三、课堂设计不合理，难点没化解
没有能够很好的利用充分的想象力创设情境讲的大量的英语。如果能够在句式的教与学的过程中，做好由易到难的衔接工作，给学生提
海龙镇中心校
本节课的内容我选自小学英语四年级（下）第四单元A Let’s learn，由于是单词单复数及句型的教学，因此在备课的过程中，我对教材进行了一定的加工，根据学生的实际生活，引导学生自主创设情境，操练所学的语言文化知识。
现将我对这节课的整体思路阐述如下：
一、复习旧课，导入新课，对句型的出现顺序进行了编排
本节课我利用story引入新知，让学生在不知不觉中进入本节课的学习----At the farm。同时利用蔬菜实物来导入本节课的新单词tomato, potato, carrot, green beans. 从而进入对这几个单词复数的学习，再把课文中的句型一一呈现，Look at the green beans. They’re so long. The potatoes are big。接着通过一系列游戏和歌曲的形式进行练习单词和重点句型。最后进行总结及情感的升华。
二、自主学习
首先利用学生好奇、爱玩的特点，通过游戏来练习；其次我认为学生会应用英语是关键，因此给学生自由发挥的空间，通过小组合作，让他们充分的发挥想象，想想所学的内容可以在什么场景中应用，让他们自编自唱。这样学生可以活学活用英语，同时也培养了学生的表演才能。
三、课堂设计不合理，难点没化解
没有能够很好的利用充分的想象力创设情境讲的大量的英语。如果能够在句式的教与学的过程中，做好由易到难的衔接工作，给学生提