《设计概论》学习心得
虽然选择了艺术设计这个专业，但一直以来，我对设计的认识还是相当浅显的，在记忆中，设计似乎就只是意味着画画图纸，构思物品的外观。直至接触了设计概论这门课程，我才这知道自己只是站在一个一旦开启就会展现出无限开阔的视野的大门之前。而我，还在寻找开启这扇大门的钥匙。设计是一门内涵丰富的学问，它远远不是我所想的那样简单。在课堂上，老师从广义和狭义两个角度向我们诠释了什么是设计。从广义上看，人类一切有意识的行为都可以称为设计。 设计是人类改变原有的事物， 使其变化、 增值、 更新、拓展的创造性活动，它涉及到人类一切有目的的价值创造活动， 是一种创造性的，对人类生活各个方面进行规划和提出方案的思考，是在计划性的思维过程中了解 熟悉设计的各种有关的条件与限制等，使设计结果符合这些条件与限制的有意识行为。设计，可以说是人类潜藏的天性，当年幼的孩童一起堆积积木或者在纸上胡乱涂鸦的时候，他们脑海中潜意识地流露出“做个什么”的问题，在小孩子用稚嫩的小手表达其内心的梦幻世界的同时，无不充满了朦胧的创造激情。这就是设计思维的表露。在现代女性买到一款称心如意的服装时，内心总会有难以按捺的喜悦，这是因为她们在进行“自我形象设计”时，找到了最恰当的定位，而且 用她们的衣饰诠释着 “美的标准”这些都是人们在日常生活中设计意识的体现。从狭义上看，设计是从事于人类的物质文化与精神文化的一门综合性学科，它不仅是对生产技术和艺术结合的思考和研究，还设计自然科学和社会科学的广泛领域，包括物理、生理、心理、美学、数学、材料、工艺、人体工程、价值工程以及经济管理、市场营销与广告宣传等广阔的知识。设计是与我们的生活息息相关的。设计的范畴几乎涉及人们生活的方方面面。设计是一面镜子，它可以准确地投射出时代发展、社会关心、文化、经济的变迁，特别是生产方式的变化。所以社会学家经常将具体的造物作为研究社会发展的重要线索。然而，从另一方面说，设计在形成生活方式的过程中，具有一定的能动性。即在一定的空间里，引领着生活方式从细微处向前发展。作为人的功能的一种强化和延伸，产品功能和人的功能具有同一性和差别。一方面它使人的活动能力提高里了，活动范围扩大了；另一方面它产生了人原来所不具备的能力（如飞行）。因此，从产品与人的关
虽然选择了艺术设计这个专业，但一直以来，我对设计的认识还是相当浅显的，在记忆中，设计似乎就只是意味着画画图纸，构思物品的外观。直至接触了设计概论这门课程，我才这知道自己只是站在一个一旦开启就会展现出无限开阔的视野的大门之前。而我，还在寻找开启这扇大门的钥匙。设计是一门内涵丰富的学问，它远远不是我所想的那样简单。在课堂上，老师从广义和狭义两个角度向我们诠释了什么是设计。从广义上看，人类一切有意识的行为都可以称为设计。 设计是人类改变原有的事物， 使其变化、 增值、 更新、拓展的创造性活动，它涉及到人类一切有目的的价值创造活动， 是一种创造性的，对人类生活各个方面进行规划和提出方案的思考，是在计划性的思维过程中了解 熟悉设计的各种有关的条件与限制等，使设计结果符合这些条件与限制的有意识行为。设计，可以说是人类潜藏的天性，当年幼的孩童一起堆积积木或者在纸上胡乱涂鸦的时候，他们脑海中潜意识地流露出“做个什么”的问题，在小孩子用稚嫩的小手表达其内心的梦幻世界的同时，无不充满了朦胧的创造激情。这就是设计思维的表露。在现代女性买到一款称心如意的服装时，内心总会有难以按捺的喜悦，这是因为她们在进行“自我形象设计”时，找到了最恰当的定位，而且 用她们的衣饰诠释着 “美的标准”这些都是人们在日常生活中设计意识的体现。从狭义上看，设计是从事于人类的物质文化与精神文化的一门综合性学科，它不仅是对生产技术和艺术结合的思考和研究，还设计自然科学和社会科学的广泛领域，包括物理、生理、心理、美学、数学、材料、工艺、人体工程、价值工程以及经济管理、市场营销与广告宣传等广阔的知识。设计是与我们的生活息息相关的。设计的范畴几乎涉及人们生活的方方面面。设计是一面镜子，它可以准确地投射出时代发展、社会关心、文化、经济的变迁，特别是生产方式的变化。所以社会学家经常将具体的造物作为研究社会发展的重要线索。然而，从另一方面说，设计在形成生活方式的过程中，具有一定的能动性。即在一定的空间里，引领着生活方式从细微处向前发展。作为人的功能的一种强化和延伸，产品功能和人的功能具有同一性和差别。一方面它使人的活动能力提高里了，活动范围扩大了；另一方面它产生了人原来所不具备的能力（如飞行）。因此，从产品与人的关