| 单位 |
长征小学 |
教者 |
李炎鸿 |
科目 |
美术 |
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| 课题 |
近大远小 |
课型 |
造型.表现 |
课时 |
1课时 |
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新浪博客
活动目标
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| 重点 |
总结出景物近大远小的透视规律。 |
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| 难点 |
运用透视知识进行实践练习。 |
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| 教 |
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计理念 |
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一、导入 二、授新 三、指导 四、小结 |
导言：观看西洋绘画作品《米德赫尼斯的林荫道》，引导学生分析小路和树近处和远处有什么不同。出示课题 1、解释近大远小的透视现象。 2、看光盘，分析书中图片和美术作品，引导学生分析各种近大远小的现象。 3、引导学生说说生活中存在的近大远小透视现象。 4、出示课件图片，进一步观察生活中的近大远小现象。 5、出示范画，讲解作画方法。 6、示范作画过程： 引导学生用线表现近大远小的景物（放音乐） 要求：1）构图饱满 1、展评作业，分析作业的优点和不足。 |
1、思考，回答问题 2、分析书中图片和美术作品 3、观察环境，并回答问题 4、分析图片中近大远小现象 5、看范画 6、看示范，学习作画方法 7、动手作画 8、互评作业 |
引导学生初步感受近大远小现象 让学生了解近大远小的各种景象和美术作品中的表现 培养学生观察能力 拓展学生思路 了解画面效果 让学生直观了解作画方法和步骤 在实践中加深理解 提高审美水平，争强评述能力 |
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板书设计 |
3、近大远小 |
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