设计与说明：
跑是人体基本的活动方式，也是基本的运动技能，是儿童在日常生活、体育娱乐中最基本的一种活动能力。而接力跑是一项由快速跑和传、接棒技术组成的集体项目，带有很强的趣味性和竞赛性，深受低年级学生喜欢。结合二年级学生身心发展特点，通过迎面接力跑和一些游戏活动，教会学生立式传接棒方法，激发学生跑的兴趣、培养正确的跑姿、发展奔跑能力，促进学生的身心发展和达成体育教学的目标。
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设计与说明：
跑是人体基本的活动方式，也是基本的运动技能，是儿童在日常生活、体育娱乐中最基本的一种活动能力。而接力跑是一项由快速跑和传、接棒技术组成的集体项目，带有很强的趣味性和竞赛性，深受低年级学生喜欢。结合二年级学生身心发展特点，通过迎面接力跑和一些游戏活动，教会学生立式传接棒方法，激发学生跑的兴趣、培养正确的跑姿、发展奔跑能力，促进学生的身心发展和达成体育教学的目标。
分散，基本不具备自我评价能力，喜欢表扬，希望得到老师的夸奖。根据学生的年龄特点，采用游戏的方法进行练习，激发学生的学习热情，为学生掌握迎面接力跑立式传接棒方法打下基础。同时多采用激励性语言，激发学生的学习兴趣，努力提高动作质量。教师适时参与学生活动，不但提高学生激情，也活跃了课堂氛围。
根据教材特点和学生学习能力，及年龄特点制定以下三个单元教学目标：
1、通过本单元的学习，让学生掌握迎面接力跑一立式传接棒方法，体验合理、顺畅地完成交接棒的过程。
2、发展学生下肢力量、速度和灵敏、协调、快速反应等素质，发展跑的能力。
3、参透思想品德教育，增进友谊，增强学生相互合作的能力，培养学生团结协作、勇于创新、顽强拼搏的意
激趣导入--动感热身--调控练习--尝试练习--引导学习--原地练习--让距练习--教学比赛--放松小结
![迎面接力跑一立式传接棒方法]( "迎面接力跑一立式传接棒方法")
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迎面接力跑一立式传接棒方法单元教学计划
迎面接力跑一立式传接棒方法 课时计划
年级：二年级
根据教材特点和学生学习能力，及年龄特点制定以下三个单元教学目标：
1、通过本单元的学习，让学生掌握迎面接力跑一立式传接棒方法，体验合理、顺畅地完成交接棒的过程。
2、发展学生下肢力量、速度和灵敏、协调、快速反应等素质，发展跑的能力。
3、参透思想品德教育，增进友谊，增强学生相互合作的能力，培养学生团结协作、勇于创新、顽强拼搏的意
激趣导入--动感热身--调控练习--尝试练习--引导学习--原地练习--让距练习--教学比赛--放松小结
迎面接力跑一立式传接棒方法单元教学计划
| 单元 目标 |
1、通过本单元的学习，让学生掌握迎面接力跑一立式传接棒方法，体验合理、顺畅地完成交接棒的过程。 2、发展学生下肢力量、速度和灵敏、协调、快速反应等素质，发展跑的能力。 3、参透思想品德教育，增进友谊，增强学生相互合作的能力，培养学生团结协作、勇于创新、顽强拼搏的意 |
教材 |
迎面接力跑一立式传接棒方法 |
课 时 |
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| 课次 |
学习目标 |
教学内容 |
重难点 |
教与学组织与方法 |
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| 1 |
1、通过本课学习，学生基本能掌握迎面接力跑立式传接棒，立棒传、虎口张开接的传接棒动作技术； 2、发展学生速度、灵敏、协调、速度反应等综合素质； 3、培养学生的运动兴趣，以及团结协作，自主、安全锻炼的意识。 |
1、迎面接力跑立式传接棒，传棒、接棒动作技术教学； 2、游戏。 |
重点：立棒传、虎口张开接 难点：传棒时要立棒 |
1、调控游戏 2、两人一组，尝试传接棒练习； 3、集体立棒传、虎口张开接的动作技术练习； 4、两人一组原地踏步传接棒练习； 5、两人一组原地慢跑传接棒练习； 6、让距（4米间隔）传接棒练习； 7、让距（10米间隔）传接棒练习； 8、教学比赛。 |
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| 2 |
1、通过本课学习，使学生初步掌握迎面接力跑的完整动作技术； 2、发展学生速度、灵敏、协调、速度反应等综合素质； 3、培养学生勇敢、顽强、果断和克服苦难的良好品质，提高团结协作能力。 |
1、复习立棒传、虎口张开接动作技术； 2、迎面接力跑立式传接棒完整技术教学。 |
重点：递棒后，从接棒同学右侧排到队尾 难点：传接棒的时机 |
1、两人一组复习立棒传、虎口张开接的传接棒技术； 2、两人一组传接棒后换位练习； 3、四人一组传接棒后站位练习； 4、八人一组传接棒后站位练习； 5、教学比赛。 |
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| 3 |
1、通过本课学习，巩固提高学生迎面接力跑立式传接棒动作技术。 2、发展学生速度、灵敏、协调、速度反应等综合素质； 3、培养学生勇敢、顽强、果断和克服苦难的良好品质，提高团结协作能力，掌握自评、互评的方法。 |
1、迎面接力跑立式传接棒完整技术教学。 2、游戏 |
重点：递棒准，接棒稳 难点：跑的正确姿势 |
1、小组代表展示迎面接力跑立式传接棒完整技术； 2、教师引导下，学生间、师生间进行评价； 2、以小组为单位10米间隔迎面接力跑传接棒练习； 3、分组15米间隔迎面接力跑传接棒练习（一组练习，一组评价，交叉进行）； 4、游戏“拼图接力。 |
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年级：二年级
学习 目标 |
1、通过学习，80%学生能掌握接力跑立式传接棒，立棒传、虎口张开接的传接棒动作技术； 2、发展学生速度、灵敏、协调、速度反应等综合素质； 3、培养学生的运动兴趣，以及团结协作，自主、安全锻炼的意识。 |
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| 教学 内容 |
1、迎面接力跑一立式传接棒方法 2、游戏 |
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| 重点 难点 |
重点：立棒传、虎口张开接 难点：传棒时要立棒 |
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| 课的 流程 |
激趣导入--动感热身--调控练习--尝试练习--引导学习--原地练习--让距练习--教学比赛--放松小结 |
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| 课的 部分 |
课的内容 |
教师主导活动 |
学生主体活动 |
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一、培养良好的纪律作风，明确本课学习任务。 二、通过专项准备活动，让学生身体从安静状态逐步进入到运动状态，充分活动各关节，达到热身效果。 三、由慢到快，由简单到复杂，使学生迅速进入课堂，并使调控游戏贯穿课堂始终，有效掌控学生纪律和调节课堂学习氛围。 |
一、课堂常规 二、棒操 三、调控游戏 |
1、集合整队，师生问好 2、宣布本课内容 3、检查服装，安排见习生 1、教师领操。 2、口令指挥。 1、教师讲解练习方法。2、口令与手势指挥。 |
组织： €€€ 要求：精神饱满，快静齐 1、学生模范跟做。 2、听口令指挥。 要求：动作幅度大，舒展。 1、认真听讲，清楚练习方法。 2、根据老师提示做出相应的反应动作（“1”一原地踏步；“2”一教师要求动作；“3”一立正姿势站好）。 要求：集中注意力，反应快。 |
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| 一、逐步导入本课主教材，激发学生学习兴趣。 二、通过示范讲解，引导学生建立立棒传、虎口张开的技术概念，培养学生观察以及集中注意力。 三、通过原地不同方式的传接棒练习，有助于学生对立棒式传接技术动作的掌握。 四、通过不同距离（等级）跑动中完成交接棒练习，加强巩固学生传接棒技术动作。 五、通过比赛，检验与提高学生的传接棒技术动作。 |
一、尝试传接棒练习 二、引导教学一一示范讲解立式传接棒技术 三、原地练习 （1）原地传接棒技术练习 （2）原地踏步传接棒技术练习 （3）原地慢跑传接棒技术练习 四、让距练习 （一）4米间隔跑动中完成交接棒练习 （二）10米间隔跑动中完成交接棒练习 五、教学比赛 |
1、教师与学生代表示范，讲解练习方法 2、指挥学生练习 1、请学生代表展示，再通过直观教学法，示范、讲解，“传时要立棒、接时手臂前伸虎口张开接”的传接棒技术。 2、语言提示学生注意观察，把自己动作和老师动作进行对比。 3、逐步引导一起总结归纳出口诀：传时要立棒；接时重心降，手臂前伸虎口张。 1、教师口令指挥学生练习。 2、引导学生背口诀练习，到根据口诀要求自主练习。 3、巡视指导、纠错。 1、教师讲解练习方法，指挥学生练习。 2、教师巡视指导，适时参与，活跃课堂氛围。 3、教师语言鼓励学生，提高学生的练习激情。 4、小组评价、师生评价 1、教师讲解比赛方法，请小组示范。 2、指挥与语言激励学生练习。 3、教师适时参与，活跃课堂氛围。 |
1、认真听讲，理解练习方法。 2、两人一组用一根接力棒，握棒绕身体一圈传给同伴，来回传接三次，完成后将接力棒举起。 要求：用右手传接棒，积极参与，认真练习。 1、认真考察，善于思考。 2、积极参与讨论。 要求：精神集中，注意观察，勤奋思考。 1、原地传棒（立棒）动作练习 2、原地接棒（重心降，虎口张开）动作练习 3、原地传、接棒结合练习 要求：传时要立棒，接时重心降，手臂右前伸虎口张。 € € 1、清楚练习方法。 2、两人一组跑动中进行交接棒练习 要求：听从指挥，注意安全。 €€€ € € 学生分成四人一组，第一个同学握棒跑过去，将接力棒传个对面同学，交换位置。对面同学返回将棒交给第二名同学，排到队尾。以此类推，先完成组获胜。 要求：积极参与，争取胜利。 |
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1、调整呼吸，放松肌肉。 2、小结学习内容。 |
1、放松活动 2、小结讲评 3、回收器材 4、宣布下课 |
1、小结上课情况 2、指导学生回顾本课立式传接棒动作技术口诀 3、带领学生做放松操 4、与学生说再见 5、 安排回收器材 |
1、积极回顾本课教学内容 2、在老师的指导下总结口诀 3、与老师说再见 4、值日生回收器材 |
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预计运动负荷 |
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场 地 器 材 |
1、运动场一片
2、接力棒45根 3、小橡皮筋45个 |
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课后反思： |
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