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教师节活动简报及发言稿

2014-10-19 10:30阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2989587247

第30个教师节来临之际，9日下午，省委、省政府在广州召开全省优秀教师代表座谈会。省委副书记、省长朱小丹、副省长陈云贤、省人大常委会副主任雷于蓝、省政协副主席温思美等领导出席座谈会。广东2014年全国模范教师代表和全国优秀教师代表、全国教育系统先进个人和优秀教育工作者代表、全国职业教育先进个人代表等50多人参加会议。 本人有幸作为广东省荣获全国教育系统先进个人称号的唯一一位幼教工作代表，以“培苗以爱，育才以道，树人以德”为题在会上发言，与领导同行分享办园心得，展望幼教前景，表达坚守学前教育事业的决心和信心。

九月份日志——教师节活动简报及发言稿（陈蕾）
省委副书记、省长朱小丹在会上讲话

九月份日志——教师节活动简报及发言稿（陈蕾）
朱小丹省长与参会代表们合影留念

尊敬的朱省长、各位领导、同行们：
大家好！我是来自幼儿园的代表，今天能和大家欢聚一堂共庆第30个教师节，我感到十分荣幸。感谢省委、省政府对广大教师的重视和关心，在教师节来临之际，为各系统优秀教师提供分享交流的机会，把温暖和鼓励带给我们。
1989年，我本着对幼教事业的热忱和信念来到广东省育才幼儿院一院，一干就是25年。担任院长后，面对幼儿园办园经费不足、队伍新老交替的局面，我与团队及时分析了本院的发展现状，明晰了发展优势、面临的困难、挑战和机遇，制定了幼儿园发展规划，带领全院教职工发扬艰苦奋斗的优良传统，与时俱进，开拓进取，推动了幼儿园和谐可持续发展，使幼儿园获得了广东省直属机关三八红旗集体、省府办公厅直属机关委员会先进基层党组织、广东省食品安全A级单位、广州市优秀家长学校等荣誉称号。
作为广东幼教示范窗口单位，办优质教育是我们永恒的目标。育才一幼始终如一的办学宗旨就是培苗以爱、育才以道，树人以德。“培苗以爱”包含两层含义：其一，员工要有爱心，不但爱自己，使自己不断完善，还要关爱同事，帮助同事不但进步；其二，老师要爱孩子，促进他们不断成长。“育才以道”强调科学育儿，尊重幼儿身心发展的规律和特点，奉行科学发展的观念。“树人以德”强调德育为先，全人格培养，注重身心健康和谐发展。
如何把“培苗以爱、育才以道，树人以德”的办学理念落到实处,我们有四点体会：
第一点，在教育目标上，我们把关爱并促进孩子的身心健康放在首要位置，这是我们对家长的庄严承诺！
我们积极开发阳光体育课程，锻炼孩子强健体魄，同时注重对孩子进行全人格培养，通过全方位心理教育，呵护孩子心灵成长。我院成立了心理教育基地，对成长中遇到困难的孩子提供积极的心理干预，例如我们为有交往障碍的孩子提供沙盘游戏，让孩子在沙具摆弄中舒缓不良情绪，实现身心健康成长。
第二点，在课程建设上，我们遵循幼儿身心发展规律，推进课程载体建设，寓教于乐，实施科学保教。
3-6岁儿童正处于习惯养成的关键期，因此幼儿园的一日生活都是课程。我们充分挖掘一日生活环节中的教育因素，珍惜每一个教育契机。每天早晨，老师微笑与问候是对孩子的礼貌教育；专心吃饭、安静睡觉、清洁盥洗是对孩子良好生活习惯的培养；每周一的升旗仪式是对孩子进行爱的教育。同时，我们还精心探索科学的教学方法，让老师和幼儿都成为活动课程的主动建构者。例如，广东人喜欢喝早茶，孩子们都有喝早茶的经验和兴趣。因此，我们生成了茶文化系列课程。孩子在家长的引导下，观察了解广东的饮茶文化，收集茶文化的资料，并将资料进行分类、整理，与同伴分享收获和感受。班上还开展了亲子粤式茶点制作等活动及“茶楼”角色游戏，让孩子在轻松愉快的学习状态下了解广府文化，萌发对家乡的热爱。我们相信，这种自主探索、主动学习的方式，将陪伴孩子一生。
第三点，在队伍建设上，我们注重师德建设，努力促进教师心灵成长。
在教师所应具备的素质中责任意识是根本，如果一个教师没有高度的责任意识，纵使专业技能再强，也不能担起陪伴儿童健康成长的重任。我们一直把教师责任意识培养，心灵成长作为团队建设的重要内容，有计划地组织能让职工们敞开心扉，触及心灵深处的专题讨论，如组织“发现身边的感动”讨论会，让大家分享幼儿园内感动自己的点滴，使职工的思想和情感不断升华，能智慧地面对工作中出现的问题，学会关心、尊重、信任他人。经过不断触及心灵的系列建设，感人的事迹不断涌现，幼儿园充盈着满满的正能量。
第四点，在文化建设上，我们充分发挥环境育人功能，整合多元化教育资源，促进幼儿全面发展。
我们重视场地、环境与幼儿园文化的有机结合，营造安全、丰富、童趣的儿童乐园，让幼儿快乐地游戏、学习和生活，孩子们在美术区自由创作，在科学区主动探索，在操作区自主建构，实现与环境的充分对话。我们重视家园共育，秉承“教育家长，成就孩子，家长与孩子共成长”的理念，不断探索家园共育方法与模式。针对有些家长过分强调幼儿知识和技能学习、不尊重孩子的想法、过分包办以及忽视对孩子成长陪伴等教育误区，我们通过定期开展家庭教育专题讲座、育儿经验交流会、亲子同乐活动等形式，让家长获得科学的教育理念。我们还邀请有意愿的家长担任半天的“家长老师”，与幼儿一起游戏、学习、生活，一起感受、体验、分享，共同关注孩子的成长和发展。

以上是我们办园的思考和体会。借此机会，我也想谈一谈我们在办园中面临的困难、挑战和期望。自从《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》颁布后，各地政府都出台了“学前教育发展三年行动计划”，加大了财政投入，为改善办学条件和加大培训力度提供了一定的经费保障，进一步促进了幼儿园的规范化管理。然而，幼儿园办学仍面临一些困难和挑战，比如说：在现行体制下，公办幼儿园被划分为公益二类或三类事业单位，幼儿园一直存在因为财政核补和人员编制不足而引起的正常办园经费不足的问题，园长们需要在自筹经费补缺口上耗费许多精力。同时，新时期校园安全事件多发和传染病预防工作严峻，也给幼儿园管理带来更多压力。尽管如此，我们始终明白自己肩负的历史使命是为祖国培养未来的合格公民和栋梁之才，责任重于泰山，愿意把全部身心奉献给了这份事业。我们衷心期盼幼儿园教师也能享受和义务教育阶段教师同等待遇，从而吸引更多高素质人才投身学前教育。
办好幼儿教育，需要有“播撒幸福种子，成就童年梦想”的信念；有大爱无疆的情怀；有一份实实在在的坚守。我们将一如既往地潜心幼教，立德树人，为孩子的健康成长保驾护航。谢谢大家！

2014年9月9日



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