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大学生从众心理分析和对策

2012-12-29 19:19阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2991280817

摘要: 从众是一种比较普遍的社会心理和行为现象, 人们普遍具有从众心理。当代大学生在所处群体影响下的从众行为表现在学习、生活和消费等各个方面。通过对从众心理影响下的大学生行为的分析,就大学生从众行为的表现、从众行为的原因进行分析, 明辨大学生的从众行为,为大学生行为提供正确的行为导向,树立正确价值取向。


关键词: 大学生;从众心理;对策
从众心理是一个人在社会中受某个群体的影响, 最终放弃自己的意见,
转变原有的态度, 采取与大多数人相一致的行为现象。通俗地说, 从众就是随大流、人云亦云。
一、当代大学生从众心理的外在表现
1. 消费从众。高校校园里不乏 穿衣戴帽各有一套, 抽烟喝酒各有所好, 大学生讲名牌、讲排场、比阔气已形成风气。有些大学生无视自己的经济基础, 下餐馆、赶舞场、览名胜、春游、秋游、过生日、会朋友、吃奖金、喝补助, 名目繁多, 五花八门。这是一种消极的从众行为。
2. 学习从众。学习从众是大学生中最常见的从众现象。大学校园里常会看到一个宿舍集体活动的景象: 一同吃饭, 一同上自习等等。优等生、英语过级、研究生录取等相对来说, 班级、宿舍都比较集中, 如某高校有个班5名考上研究生, 竟都是同一舍员。除此之外, 在大学生中还存在着一些消极的学习从众现象, 如学生的考试作弊。有的学生从主观上并不赞成作弊, 但是看到少数原来不如自己的同学通过作弊取得了好成绩而且没被发现, 就会对自己的信念产生动摇, 进而带着一种不正确的理性从众观或盲目从众也参与作弊, 以致对自己各方面都产生不良的影响。
3. 恋爱的从众。 校园恋爱极富感染性。一些大学生认为谈恋爱或被异性朋友追求证明自己有魅力、有能耐, 而一些无人问津的同学则会感到寂寞、失落和低人一等, 很容易形成一种心理压力。一些同学在思想和行为上才趋同于同宿舍、同班同学或老乡的恋爱观和性观念。
4. 入党从众。不难发现部分学生的入党愿望来自于父母的压力, 但更多的学生则从众于周围的同学或老乡, 看到别人递交入党申请书,自己不递交好像不合群、不积极要求进步似的。
5. 择业从众。追热门, 随大流是择业中的常见现象。现在的大学生在就业中多盲目追求好岗位、好地方而忽略自身的条件、职业特点和社会整体需求。因此, 在就业中大学生的从众心理会给大学生的择业带来很多消极的影响。
二、培养大学生树立正确的从众观的对策
当代大学生从众心理是客观存在的。为了使当代大学生能健康成长、成才, 要培养大学生正确的从众观、独立思考和明辨是非的能力, 使他们遇事和看待问题时, 既要慎重考虑多数人的意见和做法, 也要有自己的思考和分析, 从而使判断能够正确, 并以此来决定自己的行动。
1、积极营造和谐的群体校园文化氛围。
首先, 积极倡导公平竞争和谐校园氛围。倡导公平竞争和谐校园氛围, 就需要一个宽松、民主、身心开放、畅所欲言的教育、学习环境。
其次, 我们要积极发挥大学生非正式群体的正向激励作用, 注重培养学生的自信心, 提高学生分析问题的能力和独立思考能力。对非正式群体自发形成的良好舆论、行为规范应加以鼓励和引导。
再次, 开展丰富多彩的校园文化活动, 帮助学生增强自我意识。如开展迎新生系列活动, 通过活动使新入学的大学生尽快调整自我, 融入集体, 找到归属感, 防止依赖心理。在德育宣传工作中, 一方面加强宣传的方向性和说理性; 另一方面大力开展学生喜闻乐见、积极向上的学习、科技活动, 努力创建一个充满学术氛围和人文精神的校园文化氛围。
2. 积极帮助大学生规划大学生涯。大学生目标不明确, 他们很容易产生从众心理。我们应重视大学生人生规划课, 要求辅导员、班主任主动深入到学生中, 细致开展教育工作, 积极对学生进行思想上的引导和人生规划的指导, 要根据学生个性特点, 帮助他们更好地规划大学生涯。
3. 改善德育工作方法。教育工作者, 应积极为学生创造良好的外部环境, 同时在工作方法上应更多地采用启发学生, 达到自我教育的目的, 使他们自觉自愿地融入主流; 其次, 要关注学生群体思想动态, 准确了解和掌握个体心理差异, 因人而异、因材施教, 根据不同的情况采取不同的教育方式, 把处在不同状态下具有不同能力的人的积极性都调动起来。同时, 对学生中存在的消极心理, 不能粗暴对待, 而是要侧重引导, 注意策略。经验表明, 如果简单禁止某些东西, 而不加以任何令人信服的解释, 则学生容易产生逆反心理或受好奇心的驱使而消极模仿。
4. 提高当代大学生的综合素质。通过引导大学生参加社会实践活动, 让他们了解社会, 增长社会经验, 增强学生的辨别水平和判断是非的能力; 提高当代大学生的独立性、自信心和意志力, 培养大学生健全的人格, 使大学生通过自己的主观努力抵制不良行为, 克服自身弱点, 树立远大的人生理想。

大学生思想活跃、追求进步、求真求实、创新意识强。我们应当发挥从众心理在大学生中的积极作用, 抑制从众心理对当代大学生的消极影响, 引导当代大学生健康成长。

参考文献:
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