| 课题名称 |
《幼儿一日生活过渡环节中江村民间游戏设计与实施的研究》 |
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| 研讨主题 |
民间游戏：荷花荷花几时开 |
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| 活动时间 |
11月20日 |
地点 |
大班户外场地 |
活动形式 |
集体教学 |
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| 参与人员 |
葛建平、汤小青、大一班幼儿 |
人数 |
30 |
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| 主持人 |
沈卫文 |
记录人 |
汤小青 |
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| 《荷花荷花几时开》 |
活动 目标 |
1、引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。2、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。 |
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| 活 动 过 程 记 录 |
一、我园非常关注幼儿的身心健康发展，也一直很重视幼儿的户外游戏活动训练。此次我结合自己的课题《幼儿一日生活过渡环节中江村民间游戏设计与实施的研究》将民间游戏《荷花荷花几时开》引入了体育活动中，我班孩子特别的活泼好动喜欢到户外的场地玩，最喜欢玩的就是抓人的游戏，但我也发现个别幼儿不知道怎样逃避不被别的小朋友追赶、抓住，没有一定的技能和技巧。针对孩子们的这一兴趣和需要，我设计并开展了游戏活动《荷花荷花几时开》。 二、游戏活动过程 （一）开始部分：从一路纵队走成圆圈，听音乐做动作。 （二）基本部分 1、若干幼儿围成一大圆圈，几名幼儿下蹲在圈内扮“荷花”，圈上幼儿边念儿歌边围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，“荷花”即去追抓。抓到一名后互换角色，游戏重新开始。 2、强调游戏规则 儿歌念完后才能开始跑。 建1、圈上幼儿与“荷花”可互相对念儿歌。2、此游戏更适宜中、大班幼儿。 附儿歌：荷花荷花几时开? 荷花：一月开。一月不开几时开? 二月开。二月不开几时开? 三月开。三月不开几时开? 四月开。四月不开几时开? 五月开。五月不开几时开? 六月荷花朵朵开。游戏进行三次。 （（三）创编游戏歌谣。 1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。 2、启发幼儿创编歌谣。 师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？ 师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？ 桃花桃花几时开？ 一月开； 一月不开几时开？ 二月开； 二月不开几时开？ 三月桃花朵朵开。 （1）、引导幼儿说出花开的月份。 （2）、提醒幼儿有节奏地念儿歌。 |
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| 活动效果 |
好 |
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| 研究反思 |
在进行民间游戏“荷花荷花几时开”的教学准备过程中，我准备了三个荷花挂饰，以及两个大圆，而且在其中一个大圆上画上和小朋友数量同样多的圆点,准备充分。 在活动中，我们发现孩子们在熟悉了玩法后，他们自己想出了多种玩法，我们在他们的启迪下，又设计了各种躲避的方法，这样一来，荷花荷花几时开游戏不但可以发展幼儿奔跑的运动能力，而且还能促进幼儿想象思维的能力。 其实，原来的民间游戏不就是这么口口相传而流传下来的吗！ |
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