“天之骄子.立己达人”
学校教育设计（草案，为天立教育设计）
【天立原设计】使命：缔造天立教育，成就幸福人生
个性化，民族化，全球化
【天立原设计】核心价值观
教育至上，学生为本，教师幸福。
家校共育，中西融合，改革创新。
【天立原设计】培养目标：培养顶天立地的人
德行高尚，身心健康；智慧大气，人格健全；志存高远，素质全面；
中国情怀，国际视野；科学精神，人文素养。
【自我设计】学校精神1：（待提炼）如，北京大学“思想自由、兼容并包”；清华大学“自强不息、厚德载物”，北京师范大学“学为人师，行为世范”，剑桥大学“求知学习的理想之地”，
【自我设计】学校精神2：仁、义、礼、智、信、孝
仁：除我之外，还有很多人。将心比心对待每一个人。怀天地心（天性善良，地德忠厚）处事，持仁爱心（博爱心、包容心）待人。树立“崇尚、提升、升华”精神。
义：大人者，言不必信，行不必果，惟义所在。为信仰而战，树立“正义、道义、情义，信义”精神。
礼：夫礼，天之经也，地之义也，民之行也。树立“礼交、礼待、礼陈、礼新”精神。
智：聪明，见识。树立“多元智能”理念，以“启、悟、觉”开启学生个性智能，提升智力、积累智慧。
信：人之言论应该是诚实的。做人应该真心诚意。建立“诚信、信任、信念、信心”之心。
孝：百善孝为先，立孝敬祖辈、父母之心，传中华之德。（在老龄化时代，当为重要责任）
【天立设计】校训：天之骄子，立己达人
【自我设计】办学思想：
【自我设计】办学愿景：“崇尚学习，热爱读书，享受幸福。”（引用天立发布内容）
【天立设计】办学宗旨：
学校教育设计（草案，为天立教育设计）
【天立原设计】使命：缔造天立教育，成就幸福人生
个性化，民族化，全球化
【天立原设计】核心价值观
教育至上，学生为本，教师幸福。
家校共育，中西融合，改革创新。
【天立原设计】培养目标：培养顶天立地的人
德行高尚，身心健康；智慧大气，人格健全；志存高远，素质全面；
中国情怀，国际视野；科学精神，人文素养。
【自我设计】学校精神1：（待提炼）如，北京大学“思想自由、兼容并包”；清华大学“自强不息、厚德载物”，北京师范大学“学为人师，行为世范”，剑桥大学“求知学习的理想之地”，
【自我设计】学校精神2：仁、义、礼、智、信、孝
仁：除我之外，还有很多人。将心比心对待每一个人。怀天地心（天性善良，地德忠厚）处事，持仁爱心（博爱心、包容心）待人。树立“崇尚、提升、升华”精神。
义：大人者，言不必信，行不必果，惟义所在。为信仰而战，树立“正义、道义、情义，信义”精神。
礼：夫礼，天之经也，地之义也，民之行也。树立“礼交、礼待、礼陈、礼新”精神。
智：聪明，见识。树立“多元智能”理念，以“启、悟、觉”开启学生个性智能，提升智力、积累智慧。
信：人之言论应该是诚实的。做人应该真心诚意。建立“诚信、信任、信念、信心”之心。
孝：百善孝为先，立孝敬祖辈、父母之心，传中华之德。（在老龄化时代，当为重要责任）
【天立设计】校训：天之骄子，立己达人
【自我设计】办学思想：
【自我设计】办学愿景：“崇尚学习，热爱读书，享受幸福。”（引用天立发布内容）
【天立设计】办学宗旨：