2014新版四年级下unit 6 shopping A Let's talk教学设计
2014-05-19 15:10阅读：
Unit 6 Shopping (A. Let’s talk)
教学设计
教材分析：
本课为PEP小学英语四年级下册第6单元Part
A. Let’s
talk部分,在Let’s
talk部分将学习一些基础关于购物的一些日常用语，如：Can
I help you？Can I try them
on？ They are too small
?等。创设情境，让学生在情境中理解和运用语句。
学生分析：
四年级的小学生生理及心理特点为活泼好动、思维活跃；善于动脑、动手，在学习过程中，乐于与人合作，并发现问题，提出问题。教师应该巧妙挖掘身边资源并合理运用PPT课件为孩子们营造语言交流的场景，营造真实的情景让孩子们应用所学到的语言与同伴交流和玩耍，让他们从中感受成功的喜悦和学习英语的乐趣。
知识与技能目标：
1.能够听、说、认读有关购物的日常用语如：Can I help
you？Can I try them
on？These shoes are nice . They are too
small ?
并能够在语境中正确运用这些语句。
过程与方法
能在小组合作中学会与人交流，进行亲密合作，并在合作中学会用英语进行对话。
情感态度、价值观
（1）帮助学生树立学习英语的自信心，培养他们在日常生活中敢说、乐说英
的积极性；
（2）培养学生学习英语的兴趣以及在实际情景中运用知识的能力，提高他们
的交际能力。
教学重点：
学生能够听说认读关于购物的日常用语。并运用所学句型进行扩展性的情景对话。
教学难点：
在真实语境中运用词汇和句型进行购物。
教学准备：
课件
配套光盘
教师用单词卡片
学生用单词卡片。
教学流程：
Step1 Warming up
1、Let's
sing：《This old
hat.》
2、Greeting
【设计意图：通过歌曲活跃气氛，为学习歌曲奠定基础，同时复习旧知，引入新课。】
Step2 Leading in and presentation
1、PPT呈现图片
T: It’s rainy today. But it’s 29 degrees. So we can wear
T-shirt now.John wants some new clothes. Where can he go ? He can
go to the shop for shopping.
(板书并领读shopping)
【设计意图：由自由问答天气情况引出要买新衣服去购物，引出单元标题shopping。】
2、PPT show questions. Listen
&choose:1.The shop
assistant(售货员)
says______
A. Can you help me? B. Can I help
you?
2.What does John want? （
John 想要什么？）
A. shoes B.
shorts
Ss listen and choose.
（板书并填空）
Can ___ help _____ ? These _______ are
________.
【设计意图：直接引入文本，并利用选择的方式帮助同学们理解文本，捕捉关键信息。】
3. 让学生结合视频和课本，通过小组合作找出课件上的问题。
Guiding 2
请同学们仔细听录音内容，然后回答问题
What does John say?
(John说了什么？)
（板书并填空）
Can I ____________?
朗读并操练对话：Can I help you? Yes, these shoes are
nice. Can I try them on? Of course. Here you are.
然后用新鞋shoes 引出句子： Are
they ok? Yes, they’re too big./too small./just
right.通过实际演练帮助同学们理解对话的意思。
【设计意图；再次听录音，培养同学们的记忆能力，学说新词of
course，操练对话并理解用英语来讨论鞋子的大小。】
4. Read silent & choose.
1.The shoes of size six are
__________.
A. too big B. too
small
2.The shoes of size seven are_________.
A. too big
B.
just right
Listen & follow. Read in three. Read in
class.
【设计意图；通过默读选择，帮助学生们捕捉信息，练习对话。学生跟读则帮助他们正音。顺便介绍中外的尺码的不同标准。】
Step3 practice & Consolidation
（1）Act out the
dialogues on P58.
(3人表演，其他同学配音。)
（2）ppt
展示pants gasses shoes
socks hat sweater
shirt等图片教师引导学生做替换练习。 ![2014新版四年级下unit <wbr>6 <wbr>shopping <wbr>A <wbr>Let's <wbr>talk教学设计]( "2014新版四年级下unit <wbr>6 <wbr>shopping <wbr>A <wbr>Let's <wbr>talk教学设计")
如： A: Can I help you
?
A: Can I help you?
B: Yes , these pants are nice .
B: Yes, this hat is nice.
Can I try them on ?
Can
I try it on?
A: Of course .Here
you are . A: Of
course. Here you are.
B： They’re big/small/ just right.
B: Oh, it’s big/small/ just
right.
【设计意图；通过物品的替换练习，让学生在真实的情景中去运用语言，从而达到巩固重点句型的目的】
Step4 Homework
1. Complete and check the exercises on the
paper.
2. Ss listen and read the dialogues after class.
