群文阅读讲座（三）

主讲人：于泽元老师
内容：
一、什么的群文阅读
1、群文阅读是群文阅读教学的简称
2、群文阅读是把几个文本作为一个整体来教。
3、所谓群文阅读，就是围绕一个议题所选择的一组文章。
4、群文阅读既是对阅读教学内容的突破，也是对传统教学思想的创新。
5、群文阅读可以进一步扩展，成为改变语文课程的重要工具。
二、群文阅读的理念之一：集体建构
1、集体建构，打一个形象的比喻，就是需要参加建设的人你砌一块砖，我一块瓦，而后一座理解的大厦才被建立起来。
2、作为总工程师的及哦啊是并没有把蓝图给画出来，虽然他（她）心中有这个蓝图，但这个蓝图会随着大家的集体创意水平时刻发生着变化，最终这个大厦的高矮形状都会和教师最初的设想有点出入，但这没有什么，因为这是集体的智慧，而不是教师个人的蓝图。
3、在整个大厦的建设过程中，每一个人既是设计者，也是建设者。
4、教师也是如此，只不过为了防止大厦过于偏斜而倒塌，对于理解的逻辑教师是一定要把握的。
5、集体建构：关注差异、注意倾听、建构系统、形成共识
三、群文阅读的理念之二：达成共识
1、共识：对知识或者而思想的共同认可。
2、“认可”：是知识或者思想获得意义并得以扎根的过程。
3、共识建立在差异的基础上，没有差异，就无所谓共识。
4、共识不是寻求一直，有些共识就是对差异的承认。
5、群文间共识
四、群文阅读的特征
群文齐读 集体建构 内外结合 共同生长
五、群文阅读的DNA——议题
1、议题就是可以议论的具体话题。
2、主题是对一个范围内的内容的一个界定，比如战争、友谊、爱情等。
3、议题是可以议论的话题，既然可以议论，一方面它有议论的空间，一方面它必须焦点集中，不然大家不知道从哪里议论起。
4、战争是一个主题，“战争中人物为什么会有不同的命运” 就，是议题；
5、“友谊”是一个主题，“什么样的人才能成为朋友”，就是一个议题。
6、议题不仅是组文的线索，也是教学的依据。
六、议题的特征
1、关键性