高中英语具有知识量大、理论性强、系统性强、综合性强以及能力要求高五个方面的特点。然而，知识点是零乱的，不利于记忆和掌握。只有把它们串起来，形成一个体系，才有助于快速高效掌握知识。
以下思维导图多为树状，我们也称之为“英语语法知识树”，曾经我受益匪浅，今天分享给大家，希望你也如此！50个语法树请收好~
1.中学英语语法知识体系
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2.英语能力树
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3.英语学习习惯
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高中英语具有知识量大、理论性强、系统性强、综合性强以及能力要求高五个方面的特点。然而，知识点是零乱的，不利于记忆和掌握。只有把它们串起来，形成一个体系，才有助于快速高效掌握知识。
以下思维导图多为树状，我们也称之为“英语语法知识树”，曾经我受益匪浅，今天分享给大家，希望你也如此！50个语法树请收好~
1.中学英语语法知识体系
2.英语能力树
3.英语学习习惯
4. 单词记忆通用工具
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5.英语整体建构课堂教学模式
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6.“和谐教育整体建构教学法”
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7.中学英语16种时态
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8.名词I
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9.名词II
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10.冠词
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11.数词
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12.代词的分类
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13.人称代词
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14.物主代词
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15.反身代词
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16.指示代词
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17.疑问代词
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18.关系代词
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19.不定代词
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20.形容词
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21.副词
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22.形容词和副词的比较等级
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23.有关比较级的区别
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24.动词
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25.常见助动词用法
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26.助动词
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27.非谓语动词
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28.动词ing形式
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29.不定式的时态和语态
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30.省to 的动词不定式
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31.不定式作宾语
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32.不定式作补语
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33.不定式作主语
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34.不定式句法功能
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35.doing与to do的区别1
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36.doing与to do的区别2
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37.分词
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38.独立主格结构
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39.一般现在时
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40.一般将来时