《哩哩哩》教学设计与反思
一、
本课是湖南文艺出版的《音乐》教材六年级下册《哩哩哩》通过演唱歌曲，感受朝鲜民歌抒情委婉、轻盈优美的特点。激发学生的音乐兴趣，进一步培养学生的感受力、表现力和创造力。
三、
教师在教学中采用导学达标法、听唱法、视唱法、讨论、练习法等不同的方式表现歌曲，让学生根据报春的布谷鸟、鸣叫动听的百灵鸟展开想象。激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。
三、教学内容：
1、学唱、视唱、双声部合唱《哩哩哩》
2、学习四分休止符
教学目标：
1、使学生了解朝鲜民歌的一般特点。
2、培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。
教学重点：掌握既抒情又活泼的旋律。
教学难点：注意掌握良好的节奏感及两声部之间的衔接。
教学过程：
一、提示课题：
1、简介朝鲜民歌。
2、播放音乐，初听《哩哩哩》
3、说说《哩哩哩》体裁、节拍、演唱形式、歌曲的情绪等。
4、说说如何体现歌曲的情绪？说说报春的布谷鸟使人联想到什么？尽情欢歌的百灵鸟使人想象到什么？
一、
本课是湖南文艺出版的《音乐》教材六年级下册《哩哩哩》通过演唱歌曲，感受朝鲜民歌抒情委婉、轻盈优美的特点。激发学生的音乐兴趣，进一步培养学生的感受力、表现力和创造力。
三、
教师在教学中采用导学达标法、听唱法、视唱法、讨论、练习法等不同的方式表现歌曲，让学生根据报春的布谷鸟、鸣叫动听的百灵鸟展开想象。激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。
三、教学内容：
1、学唱、视唱、双声部合唱《哩哩哩》
2、学习四分休止符
教学目标：
1、使学生了解朝鲜民歌的一般特点。
2、培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。
教学重点：掌握既抒情又活泼的旋律。
教学难点：注意掌握良好的节奏感及两声部之间的衔接。
教学过程：
一、提示课题：
1、简介朝鲜民歌。
2、播放音乐，初听《哩哩哩》
3、说说《哩哩哩》体裁、节拍、演唱形式、歌曲的情绪等。
4、说说如何体现歌曲的情绪？说说报春的布谷鸟使人联想到什么？尽情欢歌的百灵鸟使人想象到什么？