幼儿园的饲养角

新城区筑梦幼儿园 张俊亚
我园的饲养角内饲养着鸽子、大公鸡、老母鸡、鸭子、鹅、兔子这些活生生的小动物，孩子们可以亲眼目睹它们的外形特征及生活习性。在平时的户外活动中，为了很好地利用这些“活生生”的教育资源，我们经常带着孩子们到幼儿园的饲养角观察和饲养小动物，和这些可爱的小动物们进行亲密的接触与交流。
看到饲养角里这些可爱的小动物，孩子们开心极了。有的争着拿菜叶子给小兔喂食，有的围着大公鸡指指点点，在探讨着什么。看着，看着，一个个问题又产生了：“老师，大白鹅好脏啊，该给它洗洗澡了。“小鸭子会游泳，老母鸡为什么不会游泳呢？”；“老师，大白鹅下的蛋为什么这么大啊？……”在孩子们的追问下，“母鸡生蛋、勇敢的小鸽子、鸭妈妈回家”等一系列活动又产生了。通过这一系列活动的开展，孩子们对这些可爱的小动物又增加了一份浓浓的关爱之情。
环境中蕴含着丰富的教育信息与课程的价值取向，充分挖掘和利用现有的环境资源，能有效拓展课程内容，让课程实施过程更具特色。孩子的发展依赖生存的环境，有效利用、开发挖掘身边的课程资源，既扩展了孩子生活和学习的空间，同时又让本园“课程实施园本化” 的研究也得到了最好的落实。