五年级《地球表面的地形》听课评课记录

听课记录 记录者：黄佳玲

五年级科学第三单元
地球表面的地形
执教：雷晓晖老师 2012年10月23日上午第三节
（课前每人发一张学习提纲）
一、谈话
猜：看见这些地球仪，你觉得老师会讲哪一课呢？
二、导入新课
1、自主学习任务一、任务二、翻开书本，看提纲中出示的那页书，完成任务。指名说你觉得你需要多少时间来完成？学生看书，教师巡视，发现问题及时引导学生弄明白。
2、汇报学习任务一的结果。
（1） 教师拿学生的做的实验记录表上讲台展示。
（2） 指名评价：看谁写得的较好，进行比较，得出结果。
（3） 教师指导学生填写正确的答案。重点指出课文中“地貌”这个关键词。
3、汇报学习任务二的结果。
（1） 教师拿学生的书上讲台展示。
（2） 做比较，指名评价：看谁写得对，得出结果。
（3） 教师引导学生把表格填正确。
（西藏、内蒙古 新疆吐鲁番并穿插该地方的特点。）
4、做实验。（每小组分发一个地球仪，进行观察。）
（1）小组进行观察、探究地球仪，教师进行巡视指导。
（2）带着问题观察：你通过刚才触摸了地球仪，你发现了什么？（海洋比较多，陆地比较少）
（4） 教师根据老师提出的问题，边讲解边观察地球仪，教师引导学生去认识地球表面地形的分布情况。引导学生找出高原、草原、峡谷、盆地。
（5） 学生完成表格。（什么颜色代表什么地形）
（6） 拿学生所填的表格上台进行展示，教师根据学生完成的情况进行 讲解。
三、这节课你收获什么？
四、教师总结。

评课记录
雷老师这节课难度很大，能上到这个效果是很不简单的。让我们真正体会到一个教育家真实性与科学性相结合的统一。让我们走进了真实的课堂，给了我很多实际教学中可以借鉴的经验，这才是真正的课堂教学。具体表现在：