★ 人的大脑是一个可以双向改变的动态有机体 ★
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★ 人的大脑是一个可以双向改变的动态有机体 ★
消极影响。
附资料
纪占欣博士从攻读博士学位开始，一直从事的是脑功能增强//衰老//保护//学习记忆机制方面的研究。他曾以海马和运动皮层为主，在多个脑区通路，建立了学习记忆的细胞模型——长时程增强//抑制，并研究了多种受体对学习记忆模型的影响。还曾经以整体动物行为模型和离体脑片技术相结合评价过若干新化合物在学习记忆方面的作用。另外，曾在一所儿童智力恢复机构，利用神经反刺激及习惯性依赖原则进行过智力恢复试验。
纪占欣博士对于中医中药和传统饮食文化等深怀敬意，曾专门研究验证过一些营养物质对于脑功能的影响，重视并且特别强调——给大脑提供必须适量的合理营养能够提升脑力。
他不仅结合自己的研究体会，提出要以系统方案的形式开发幼儿智力潜能，还提出了氧气充足供给是保持脑力关键、消除有害毒素是维护脑力关键的科学思想。
对于如何增强幼儿的大脑功能，纪占欣博士依据动物试验的相关数据，在与研究爱因斯坦大脑最具发言权的麦克马斯特大学医学院维特森教授领导的研究小组进行深入交流的基础上，提出了如何增厚人的大脑皮层特别是幼儿的大脑皮层的“脑动力”假说。
纪占欣博士认为：三至六岁，是世界公认的大脑开发黄金期，这期间幼儿脑力开发程度，影响甚至决定其以后的生活轨迹。因此，对脑潜能的开发应及早和适时的进行。
维特森博士情况介绍：
桑德拉·维特森(Sandra F. Witelson) 博士是国际知名的脑科学研究的权威专家之一。她是麦克马斯特大学医学院的神经学教授，是全世界第一个人类大脑标本库的创立者，同时也是研究爱因斯坦最负影响力的国际知名学者之一。
维特森在麦克马斯特大学获得博士学位后，赴美国纽约大学医学院做博士后研究工作。1977年，她开始在蒙特利尔建立人类大脑库。目前她已收集了约130个人类大脑标本，其中包括20世纪最伟大的几何学家考克斯特的大脑和物理学家爱因斯坦20 % 的大脑。维特森希望这些大脑能够成为揭开人类大脑构造与认知能力之间秘密的纽带。
维特森博士在对爱因斯坦的大脑进行研究之后发现，爱因斯坦的大脑中负责视觉思考和空间推理的区域——顶叶，要比常人的厚15 %。对考克斯特的大脑进行研究后发现，考克斯特的大脑和爱因斯坦的大脑一样，也拥有很大的顶叶。（人脑位于后脑上部的顶下叶区发达，表明一个人的数学思维、想象力以及视觉空间认识力很强。这从一个方面，解释了爱因斯坦和考克斯特为什么拥有独特的思维。）
脑科学界曾经将2005年确定为爱因斯坦年。因此，许多的关于爱因斯坦研究的成果得以公布。这其中，包括维特森博士领导的研究小组的研究成果。既在经过超3000次的数据测试统计结果之后发现：爱因斯坦的智商只有146。而任意取100名普通人的大脑按照维特森规则测量其智商有125。由此可见，爱因斯坦的智商（IQ）仅为中上等（二流）。众所周知，爱因斯坦的创造力，就是创商（CQ）却是超一流的（上等）。这从一个侧面印证了天才（天赋）并非完全取决于智商高低，而同时取决于创商的高低。
维特森博士领导的研究小组还发现了大脑容量和语言天赋之间的秘密，大脑容量越大，人的语言能力就越强，换言之那些文学巨匠的大脑容量通常比常人要大得多。而这个特性在女性的身上表现得更加显著，并由此形成了大脑的性别化差异。
维特森博士认为：一个人的聪明与智慧的程度是由先天与后天，也就是遗传与环境共同作用的结果。大脑的遗传率高达50 % 到60 %，就是说，如果父母的智商较高，孩子智商高的可能性有50 % 到60 %。但是大脑具有可塑性，早期的训练与培养也是至关重要的。即便是一个天才，后天的引导作用也是很大的，否则其所拥有的天赋就会逐渐地退化。后天的智能开发可以极大地弥补“脑动力”的先天不足，因此，应适时及早的开发幼儿的大脑潜能。
莅临研讨会议的专家顾问(从左至右介绍）
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纪占欣博士从攻读博士学位开始，一直从事的是脑功能增强//衰老//保护//学习记忆机制方面的研究。他曾以海马和运动皮层为主，在多个脑区通路，建立了学习记忆的细胞模型——长时程增强//抑制，并研究了多种受体对学习记忆模型的影响。还曾经以整体动物行为模型和离体脑片技术相结合评价过若干新化合物在学习记忆方面的作用。另外，曾在一所儿童智力恢复机构，利用神经反刺激及习惯性依赖原则进行过智力恢复试验。
纪占欣博士对于中医中药和传统饮食文化等深怀敬意，曾专门研究验证过一些营养物质对于脑功能的影响，重视并且特别强调——给大脑提供必须适量的合理营养能够提升脑力。
他不仅结合自己的研究体会，提出要以系统方案的形式开发幼儿智力潜能，还提出了氧气充足供给是保持脑力关键、消除有害毒素是维护脑力关键的科学思想。
对于如何增强幼儿的大脑功能，纪占欣博士依据动物试验的相关数据，在与研究爱因斯坦大脑最具发言权的麦克马斯特大学医学院维特森教授领导的研究小组进行深入交流的基础上，提出了如何增厚人的大脑皮层特别是幼儿的大脑皮层的“脑动力”假说。
纪占欣博士认为：三至六岁，是世界公认的大脑开发黄金期，这期间幼儿脑力开发程度，影响甚至决定其以后的生活轨迹。因此，对脑潜能的开发应及早和适时的进行。
维特森博士情况介绍：
桑德拉·维特森(Sandra F. Witelson) 博士是国际知名的脑科学研究的权威专家之一。她是麦克马斯特大学医学院的神经学教授，是全世界第一个人类大脑标本库的创立者，同时也是研究爱因斯坦最负影响力的国际知名学者之一。
维特森在麦克马斯特大学获得博士学位后，赴美国纽约大学医学院做博士后研究工作。1977年，她开始在蒙特利尔建立人类大脑库。目前她已收集了约130个人类大脑标本，其中包括20世纪最伟大的几何学家考克斯特的大脑和物理学家爱因斯坦20 % 的大脑。维特森希望这些大脑能够成为揭开人类大脑构造与认知能力之间秘密的纽带。
维特森博士在对爱因斯坦的大脑进行研究之后发现，爱因斯坦的大脑中负责视觉思考和空间推理的区域——顶叶，要比常人的厚15 %。对考克斯特的大脑进行研究后发现，考克斯特的大脑和爱因斯坦的大脑一样，也拥有很大的顶叶。（人脑位于后脑上部的顶下叶区发达，表明一个人的数学思维、想象力以及视觉空间认识力很强。这从一个方面，解释了爱因斯坦和考克斯特为什么拥有独特的思维。）
脑科学界曾经将2005年确定为爱因斯坦年。因此，许多的关于爱因斯坦研究的成果得以公布。这其中，包括维特森博士领导的研究小组的研究成果。既在经过超3000次的数据测试统计结果之后发现：爱因斯坦的智商只有146。而任意取100名普通人的大脑按照维特森规则测量其智商有125。由此可见，爱因斯坦的智商（IQ）仅为中上等（二流）。众所周知，爱因斯坦的创造力，就是创商（CQ）却是超一流的（上等）。这从一个侧面印证了天才（天赋）并非完全取决于智商高低，而同时取决于创商的高低。
维特森博士领导的研究小组还发现了大脑容量和语言天赋之间的秘密，大脑容量越大，人的语言能力就越强，换言之那些文学巨匠的大脑容量通常比常人要大得多。而这个特性在女性的身上表现得更加显著，并由此形成了大脑的性别化差异。
维特森博士认为：一个人的聪明与智慧的程度是由先天与后天，也就是遗传与环境共同作用的结果。大脑的遗传率高达50 % 到60 %，就是说，如果父母的智商较高，孩子智商高的可能性有50 % 到60 %。但是大脑具有可塑性，早期的训练与培养也是至关重要的。即便是一个天才，后天的引导作用也是很大的，否则其所拥有的天赋就会逐渐地退化。后天的智能开发可以极大地弥补“脑动力”的先天不足，因此，应适时及早的开发幼儿的大脑潜能。
莅临研讨会议的专家顾问(从左至右介绍）