《认识直角》评课稿
《认识直角》是学生在初步认识了角的基础上来学习直角的初步认识的。作为低年级的老师,听了倪老师的《认识直角》这节课,我有如下的一点点想法。
这节课整体上思路清晰,重难点都有加以强调攻破,老师上课的体态语言都很好。特别是在“谁能用手比划一下直角”这个环节,她借机教育学生举手要规范,把行为规范教育很好的融入到了数学教育中。但在这里我想着重说几点我有异议的地方。
在让学生找出生活中哪里有直角的这个环节,倪老师让很多学生都起来说了说,我觉得她在这里用时过多,以至于后面的练习有些没做。
《认识直角》是学生在初步认识了角的基础上来学习直角的初步认识的。作为低年级的老师,听了倪老师的《认识直角》这节课,我有如下的一点点想法。
