沉醉于蓝白之美
——执教《蓝印花布》有感
课题：蓝印花布（湖北地方补充教材）
一、教学目标
1、认识蓝印花布，感受蓝印花布的美。
2、了解蓝印花布的制作工艺和艺术特点。
3、尝试用刻板漏印的方法创作一张仿蓝印花布作品。
4、培养热爱民间传统文化的情感。
二、教学重点：认识蓝印花布，感受蓝印花布的美。
三、教学难点：了解蓝印花布的制作工艺和艺术特点。
四、教学准备：课件，蓝印花布实物、蓝色卡纸、剪刀、刻刀、白色水粉颜料、水粉笔。
五、教学过程：
（一）导入新课，初步感受蓝印花布。
1、喜欢旅游吗？会购物吗？买些什么？
引出地方特色、民间工艺。
2、出示老师的蓝印花布大方巾。
知道这是什么吗？引入课题——蓝印花布
你猜是在哪里买的？
有什么特别之处？（蓝白两色）
（二）新授，认识蓝印花布。
1、你以前见过蓝印花布吗？在哪里？
2、看图片资料，欣赏感受。
传统的民间工艺蓝印花布已经进入到我们的生活之中，看，服装、挂饰、桌布、拖鞋……
当你看到这些蓝印花布，你有什么感觉？
（朴素、单纯、清新、典雅……）
3、想知道蓝印花布是怎样制作出来的吗？
看一段蓝印花布制作过程的视频。
想说点什么？
真神奇，真伟大！咱们的祖先利用身边的材料亲手织布、制版、自配防染剂、用板蓝根的叶子染色，纯手工制作，创造出这神奇独特的蓝印花布。
看了这些，你想不想也来设计制作一款漂亮的蓝印花布？
（三）实践体验。
1、（出示蓝、白两色纸）
怎么做？有什么办法？
教师演示：
1） 蓝纸当作布，怎样设计图案？
（图片资料，观察分析蓝印花布的图案设计有什么特点？）
2） 白纸制版
可以做完整版，整体印；也可以做局部版，重复印。
3） 用白色水分颜料漏印。
2、学生作业：用漏印的方法设计并仿制一块蓝印花布。
（可以独立完成作业，也可以与同伴合作完成。）
（四）交流反馈：
1
——执教《蓝印花布》有感
课题：蓝印花布（湖北地方补充教材）
一、教学目标
1、认识蓝印花布，感受蓝印花布的美。
2、了解蓝印花布的制作工艺和艺术特点。
3、尝试用刻板漏印的方法创作一张仿蓝印花布作品。
4、培养热爱民间传统文化的情感。
二、教学重点：认识蓝印花布，感受蓝印花布的美。
三、教学难点：了解蓝印花布的制作工艺和艺术特点。
四、教学准备：课件，蓝印花布实物、蓝色卡纸、剪刀、刻刀、白色水粉颜料、水粉笔。
五、教学过程：
（一）导入新课，初步感受蓝印花布。
1、喜欢旅游吗？会购物吗？买些什么？
引出地方特色、民间工艺。
2、出示老师的蓝印花布大方巾。
知道这是什么吗？引入课题——蓝印花布
你猜是在哪里买的？
有什么特别之处？（蓝白两色）
（二）新授，认识蓝印花布。
1、你以前见过蓝印花布吗？在哪里？
2、看图片资料，欣赏感受。
传统的民间工艺蓝印花布已经进入到我们的生活之中，看，服装、挂饰、桌布、拖鞋……
当你看到这些蓝印花布，你有什么感觉？
（朴素、单纯、清新、典雅……）
3、想知道蓝印花布是怎样制作出来的吗？
看一段蓝印花布制作过程的视频。
想说点什么？
真神奇，真伟大！咱们的祖先利用身边的材料亲手织布、制版、自配防染剂、用板蓝根的叶子染色，纯手工制作，创造出这神奇独特的蓝印花布。
看了这些，你想不想也来设计制作一款漂亮的蓝印花布？
（三）实践体验。
1、（出示蓝、白两色纸）
怎么做？有什么办法？
教师演示：
1） 蓝纸当作布，怎样设计图案？
（图片资料，观察分析蓝印花布的图案设计有什么特点？）
2） 白纸制版
可以做完整版，整体印；也可以做局部版，重复印。
3） 用白色水分颜料漏印。
2、学生作业：用漏印的方法设计并仿制一块蓝印花布。
（可以独立完成作业，也可以与同伴合作完成。）
（四）交流反馈：
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