浅谈作业面批的好处与实施办法（凌昱）

在我们绞尽脑汁想怎样提高课堂实效性的时候，一个传统的方法——面批，一而再地被各层教育工作者提起，一致认为这是个好方法。面批是什么？面批一般是指教师与学生面对面，直接批改已完成的作业，直接交换对作业效果的意见，直接提出订正的建议与指导性意见。 反方认为，面批耗费时间巨大，在各种教学常规检查层出不穷的日子里，难以挤出时间面批。据估算，面批一个小学生的数学作业，大约需要1~5分钟，而收齐后集中批改作业，每份大约需要30秒。对比其中2倍至6、7倍的工作量，令很多教师觉得面批难以实施。
但是，面批的三个直接，是集中批改无法比拟的。面批时，学生能够第一时间知道自己的错与对，对提高学生的自信心与成功感有极大的好处。面批时，学生能够第一时间得到单独地辅导，得到针对性地建议，减少了学习数学的难度。面批时，教师能第一时间知道教学的得与失，可以及时肯定或补救，省去了用下一节课专门讲习题的时间损耗。
那么，如何面批呢？
从时间点上分，可以当堂面批，也可以课下找一个时间面批。
根据教学需要，有时我们可以拿一支红笔，边巡堂指导边面批，哪怕只改了一组，就已经可以发现教学中的问题，及时进行如何规避错误的教学。有时可以先批改优生的，强调书写漂亮和工整。为了预防部分学生面批后的无所事事与吵闹，可以准备拓展题让优生在面批后思考。有时可以先批改学困生的，看他做到哪一步，适当的帮助分析与点题，在面批中扶一把，讲一点，帮助他们把学习的坡度降低到自己能处理阶段再放手去做。
面批的对象可以是某一个小群体，也可以是全体。如果是全体，注意不要让学生排长队，一是容易造成混乱不安全，二是时间虚耗学生浮躁，影响面批效果得不偿失。
面批在提高学生自信心，激发学习兴趣，降低学习的困难，帮助教师查漏补缺方面有非常大的用处。看似花时间多，工作量大，但是学生后续补刀的时间相应少了，后续教学的难度减少了，后续的工作量也相