自双减政策实施以来，教师们一直在对如何落实双减要求，在减量的基础上实现提质增效进行研究。本学期申报的《“双减”背景下的小学英语学科作业设计的实践研究》已正式立项，并开始研究，现将课题准备阶段小结如下：
一、准备工作
（一）成立课题研究小组。反复研究，成立课题研究小组，做好课题研究小组成员分工工作，明确课题小组成员职责。
（二）认真选题，制定课题研究方案。
（三）认真制作“小学英语作业设计调查问卷”。
二、研究目标
（一）调查现阶段小学生英语作业情况，并加以分析，结合实际，研究制定我们课题组的研究方案。
（二）召开研讨会，对课题方案进行修改，形成比较系统的理论构想和具体的操作方法。
三、研究内容
（一）制定课题研究方案，做好申报立项工作。
（二）制定课题研究计划，确定课题研究目标，明确课题研究思路，学习教育理论，学习科学研究的方法。
四、具体工作
一、准备工作
（一）成立课题研究小组。反复研究，成立课题研究小组，做好课题研究小组成员分工工作，明确课题小组成员职责。
（二）认真选题，制定课题研究方案。
（三）认真制作“小学英语作业设计调查问卷”。
二、研究目标
（一）调查现阶段小学生英语作业情况，并加以分析，结合实际，研究制定我们课题组的研究方案。
（二）召开研讨会，对课题方案进行修改，形成比较系统的理论构想和具体的操作方法。
三、研究内容
（一）制定课题研究方案，做好申报立项工作。
（二）制定课题研究计划，确定课题研究目标，明确课题研究思路，学习教育理论，学习科学研究的方法。
四、具体工作