【师德征文】
好老师是如何炼成的
我认为，好老师不取决于职称的高低，也不取决于获奖的多少。老师好不好，学生最有发言权。所以，好老师的标准可能很复杂，好老师的标志却很简单，就是“今天让学生喜欢，明天被学生铭记”。好老师长相如何，答案是现成的：
韩愈在《劝学》中说：师者，传道受业解惑也。
2014年，第三十个教师节，习总书记到北师大看望师生时谈到：老师要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。
对此，笔者的理解就两个字：真实----真情实爱，真才实学，俗称德才兼备。
先谈谈真才实学。
我们的学生，或许有九十九个缺点，但他们一定有一个优点，那就是分得清高低好坏。现在学生的信息量越来越大，老师没有点真才实学，想让学生喜欢与铭记，门都没有！老师的真才实学，我认为主要体现在两个方面。
一是能上一堂好课，这一点我估计毫无争议。有句俗话叫“一技在手，衣食无忧”， 与现在倡导的“工匠精神”是一个意思。把课上好，就是老师的“一技在手”，就是老师的“工匠精神”。这，是老师安身立命的基础。
在老师成长的道路上，我不否认花样繁多的培训、继续教育、参观学习等方式的作用，但自己有一个积极主动的态度，才是最为重要的。
第二个方面是具备一定的人文素养，用大白话说，就是语文老师可以不懂数学，但数学老师必须懂点语文。这个观点，可能有争议，但我依然坚持。
当老师的，有一个比较准确得体优雅的表达，是最最基本的要求。
当班主任，如果每次都将班会课上得像“新闻联播”，会
好老师是如何炼成的
我认为，好老师不取决于职称的高低，也不取决于获奖的多少。老师好不好，学生最有发言权。所以，好老师的标准可能很复杂，好老师的标志却很简单，就是“今天让学生喜欢，明天被学生铭记”。好老师长相如何，答案是现成的：
韩愈在《劝学》中说：师者，传道受业解惑也。
2014年，第三十个教师节，习总书记到北师大看望师生时谈到：老师要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。
对此，笔者的理解就两个字：真实----真情实爱，真才实学，俗称德才兼备。
先谈谈真才实学。
我们的学生，或许有九十九个缺点，但他们一定有一个优点，那就是分得清高低好坏。现在学生的信息量越来越大，老师没有点真才实学，想让学生喜欢与铭记，门都没有！老师的真才实学，我认为主要体现在两个方面。
一是能上一堂好课，这一点我估计毫无争议。有句俗话叫“一技在手，衣食无忧”， 与现在倡导的“工匠精神”是一个意思。把课上好，就是老师的“一技在手”，就是老师的“工匠精神”。这，是老师安身立命的基础。
在老师成长的道路上，我不否认花样繁多的培训、继续教育、参观学习等方式的作用，但自己有一个积极主动的态度，才是最为重要的。
第二个方面是具备一定的人文素养，用大白话说，就是语文老师可以不懂数学，但数学老师必须懂点语文。这个观点，可能有争议，但我依然坚持。
当老师的，有一个比较准确得体优雅的表达，是最最基本的要求。
当班主任，如果每次都将班会课上得像“新闻联播”，会