“家校合作”是“最完美的教育”

2019-07-19 14:47阅读：

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“家校合作”是“最完美的教育”
前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过：“学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。”教育包括家庭教育、学校教育和社会教育。“父母是孩子的第一任老师。”父母的行为习惯潜移默化地浸润着孩子，家庭教育是孩子一生的成长的基石,是学校教育最有力的延伸与补充。
家校合作有利于共同促进孩子的健康成长。 学校教育集中体现了我国教育的基本方向，对学生德、智、体、美、劳的全面发展实施全面的系统的影响。家庭教育和学校教育要保持一致，共同促进小学生在品德、学业以及身心各方面良好地发展，父母要支持学校、配合学校。
家校合作有利于修正孩子的行为。厚德载物，品德是立人之本。道德信念和远大理想的培养，必须从小开始。低年级小学生的自我约

束力比较差,在校易发生违反校规的行为，他们的行为需要老师和家长的共同督促，孩子的家庭作业完成情况或其他行为表现，家长有时也需要老师协助。家校及时地沟通可以使双方对孩子的行为方式进行修正、约束，使孩子逐渐形成良好的意志品质，有益于终身的发展。
家校合作有利于提升孩子素养。我班从一年级就开始进行阅读能力培养。一年级的孩子识字量很少，我利用家长会契机，向家长提出了亲子阅读的构想，给家长提供了阅读书目，规定家长每天要陪着孩子读书。这项活动的开展得到了大部分家长的认可，他们能认真的陪伴。但是个别家长认为这是在剥夺家长的时间，陪伴是一种负担。面对不能理解的家长，我通过微信或面谈阐述了陪伴的意义、多读书能对孩子一生产生深远的影响、我班家长陪伴读书取得成功的案列……多番沟通，这几个家长终于认可了我的做法。我班的孩子课外阅读由低年级家长的陪伴、中年级的逐渐放手、到高年级的自主阅读。几年持之以恒地家庭阅读让家长们欣喜地看到：我班的孩子在阅读能力、写作能力、书写能力、为人处世等方面的素养得到了很大的提升，家庭阅读带来的积极影响让家长对此项活动的赞扬。我和家长之间时常在微信群里沟通孩子们需要阅读的书籍等问题，读书已然蔚然成风。
学校是孩子成长的重要阵地，家庭是孩子成长的首要环境。加强家校沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。因此，学校教育和家庭教育紧密相连，家校合作——架起家校一座沟通、友谊的桥梁。家校合作——共育英才，是最完美的教育。

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