青果的想法
打造特色课堂 | 张奎文老先生说课堂要形成自己的特色，陈自鹏教授说要打造高效课堂。今天聆听了刘丽双教授的演讲，感受到了刘丽双教授课堂的特色，注重思维，注重启发，关注数学本质，打造高效课堂。比如课堂上安排有趣的数学游戏，把数学变得好玩，比如引导学生联系生活，写数学日记，把数学变得有用。引导学生要善于动脑，不要只做搬运工。教育智慧体现在课堂中的点点滴滴，帮助学生一点点突破认知障碍，获得知识和能力的提升。
对自己打造有特色，高效课堂的启发：
科学课堂的特色之一，每学期第一节课介绍一位科学家，通过科学家的奋斗故事，激励学生。
第二节课，带领学生总览教材，选择本学期的特色活动，三年级上测的特色活动可选择为天气记录，把第三章内容提到前面，然后每节课科学课由一名同学汇报当天天气情况，教师带领学生填写全班的天气日历，由学生抽出编号，按编号顺序汇报，指导学生向竺可桢学习，坚持记录。
第二个内容，安排学生每周写一篇科学日记，每节课由一名学生分享。建议主题，生活用水从哪里来，空气和我们的生活。也可自己选择主题，同样抓出编号，按编号汇报。
本学期寒假任务，科学调查体验，生活用水从哪里来。
张奎文教授提到了课堂的五分钟，刘丽双教授也提到了课堂导入的重要性，怎么在课堂的导入环节调动起学生的情绪，使他们迅速进入学习的状态真的非常重要，很多课堂上没有好好听课的学生都是因为一开始就没有跟上老师的思路，因为注意力的转移没有那么快，很多学生不是很容易从课下的事情中迅速将注意力转到课堂上，没有跟上老师的思路，所以一个好的课堂，开始就非常重要，好的开始是成功的一半，所以我们要重视课堂的前五分钟。
本学期的前五分钟，我们尝试这样的模式，学期特色活动天气分享，科学日记汇报，老师的科学小实验。
30分钟教师精讲精讲，注重
打造特色课堂 | 张奎文老先生说课堂要形成自己的特色，陈自鹏教授说要打造高效课堂。今天聆听了刘丽双教授的演讲，感受到了刘丽双教授课堂的特色，注重思维，注重启发，关注数学本质，打造高效课堂。比如课堂上安排有趣的数学游戏，把数学变得好玩，比如引导学生联系生活，写数学日记，把数学变得有用。引导学生要善于动脑，不要只做搬运工。教育智慧体现在课堂中的点点滴滴，帮助学生一点点突破认知障碍，获得知识和能力的提升。
对自己打造有特色，高效课堂的启发：
科学课堂的特色之一，每学期第一节课介绍一位科学家，通过科学家的奋斗故事，激励学生。
第二节课，带领学生总览教材，选择本学期的特色活动，三年级上测的特色活动可选择为天气记录，把第三章内容提到前面，然后每节课科学课由一名同学汇报当天天气情况，教师带领学生填写全班的天气日历，由学生抽出编号，按编号顺序汇报，指导学生向竺可桢学习，坚持记录。
第二个内容，安排学生每周写一篇科学日记，每节课由一名学生分享。建议主题，生活用水从哪里来，空气和我们的生活。也可自己选择主题，同样抓出编号，按编号汇报。
本学期寒假任务，科学调查体验，生活用水从哪里来。
张奎文教授提到了课堂的五分钟，刘丽双教授也提到了课堂导入的重要性，怎么在课堂的导入环节调动起学生的情绪，使他们迅速进入学习的状态真的非常重要，很多课堂上没有好好听课的学生都是因为一开始就没有跟上老师的思路，因为注意力的转移没有那么快，很多学生不是很容易从课下的事情中迅速将注意力转到课堂上，没有跟上老师的思路，所以一个好的课堂，开始就非常重要，好的开始是成功的一半，所以我们要重视课堂的前五分钟。
本学期的前五分钟，我们尝试这样的模式，学期特色活动天气分享，科学日记汇报，老师的科学小实验。
30分钟教师精讲精讲，注重