| 永嘉县外国语实验小学 |
17 |
| 深度预习——走好有效课堂的第一步 |
王郁真 |
永嘉县桥头镇朱涂小学林福校区 |
17 |
| 让语文课堂安静下来 |
叶施施 |
永嘉县桥下镇第一小学 |
17 |
| 浅析指向表达的小学语文高段散文阅读教学策略 |
谢娇红 |
永嘉县上塘城西小学 |
17 |
| 文言统一 趣读古文 |
厉月钗 |
永嘉县千石小学 |
17 |
| 《培养高段学生语文质疑能力的研究》 |
厉晓扬 |
枫林镇中心小学 |
17 |
| 优化评改方法，提高自改能力 |
胡瑞琼 |
永嘉县瓯北第二小学 |
17 |
| 《唤醒你，平凡的田园生活——人教版四下第六单元习作教学谈》 |
金娅慧 |
永嘉县外国语实验小学 |
17 |
| 把握文本特点 体味语言魅力 |
胡小珍 |
鹤盛镇东皋小学 |
17 |
| 《二年级日记起步教学之我见》 |
陈海霜 |
岩头镇鲤溪小学 |
17 |
| 归纳思维引领语用课堂前行 |
林森森 |
永嘉县东方外国语学校 |
17 |
| 轻负高质 玩转作业
快乐假期 |
郑华华 |
永嘉县瓯北第二小学 |
17 |
| 解读文本语用点
改变教学之方式 |
胡安莲 |
永嘉县实验小学 |
17 |
| 奏响备课四部曲，演绎语文味说明文课堂 |
朱丽君 |
永嘉县桥头镇朱涂小学白沙校区 |
17 |
| 酿得诗香自幽远 引来蝴蝶弄清风 |
袁伟梅 |
永嘉县瓯北第六小学 |
17 |
| 略读课文教学，导读引路 |
黄淑芬 |
永嘉县桥下镇第一小学 |
17 |
| 基于文本特质下的记叙文教学例谈 |
吴文双 |
永嘉县桥下镇瓯渠小学 |
17 |
| 词语教学，因“段”而异
——不同年段词语教学的区别与策略 |
王和丹 |
永嘉县瓯北中心小学 |
17 |
| 浅谈低年级课堂如何医治“美丽病” |
将建鸟 |
永嘉县瓯北第二小学 |
17 |
| 精雕细琢 有效设计 |
戴少娟 |
永嘉县实验小学 |
17 |
| 师生共读，让课外阅读走得更远 |
李静 |
永嘉县千石小学 |
17 |
| 文眼无声惜细流—抓住文眼，贯穿全文 |
李倩倩 |
岩头镇中心小学 |
17 |
| 关注“教什么，怎么教”，让课堂学习更有效 |
鲍小珍 |
永嘉县瓯北第二小学 |
17 |
| 因地制宜 写出生活 |
郑微 |
岩坦镇溪下学校 |
17 |
| 于细微处感悟汉字的神奇魅力 |
郑建聪 |
永嘉县上塘城西小学 |
17 |
| 设计学习单，让学于生 |
金海青 |
永嘉县桥头镇中心小学 |
17 |
| 《珍珠鸟》的文本特质解读 |
葛颖颖 |
永嘉县瓯北第七小学 |
17 |
| 《自然因我而美丽—六上第一单元主题拓展写作探索》 |
麻丽敏 |
永嘉县外国语实验小学 |
17 |
| 让心灵在课堂上轻舞飞扬 |
盛秀燕 |
岩坦镇中心小学 |
17 |
| 初识小古文 |
陈丹 |
永嘉县瓯北中心小学 |
17 |
| 学案先导
彰显个性——小班化背景下低段语文个性化预习作业设计 |
金婷婷 |
永嘉县实验小学 |
17 |
| 浅谈文本解读的“两个维度”教学策略研究——以六下《真理诞生于一百个问号之后》为例 |
林佩 |
永嘉县少年艺术学校 |
17 |
| 因势利导
开拓学生习作潜能 |
汪文良 |
花坦小学廊下校区 |
17 |
| 提高文本意识，关注表达——略谈中高年级写人记叙文教学策略 |
施小乐 |
永嘉县桥头镇第二小学 |
17 |
| 文体意识观照下练笔设计与指导 |
吴小芬 |
永嘉县乌牛第一小学 |
17 |
| 《浅析人教版小学语文课本插图的问题及建议》 |
叶苗约 |
岩头镇鲤溪小学 |
17 |
| 让互动成为学生语言发展的生长点——浅谈口语交际课堂中的互动教学 |
郑淑鸯 |
永嘉县上塘城西小学 |
17 |
| 小学语文课外作业开放性的“变脸”探索 |
徐赛白 |
永嘉县碧莲镇中心小学 |
17 |
| 践行有效批注，凸显自主阅读 |
周圆圆 |
永嘉县桥头镇第三小学 |
17 |
| 问渠那得清如许，为有源头活水来 |
陈淑颖 |
永嘉县巽宅镇中心小学 |
17 |
| 着眼文体，依文而教 |
郑伟 |
永嘉县瓯北中心小学 |
17 |
| 不同体裁,不同训练点——谈读写结合的有效性 |
潘连飞 |
永嘉县乌牛第一小学 |
17 |
| 《有效的课前预习，让课堂学习“有备而来”》 |
钱建花 |
岩头镇鲤溪小学 |
17 |
| 促进教师写“下水文”的意义及实施策略 |
邵奔奔 |
岩头镇中心小学 |
17 |
| 小学语文略读教学方法初探 |
李素燕 |
枫林镇福和希望小学 |
17 |
| 追求实效自主阅读
实现阅读个性化 |
雷来苑 |
永嘉县桥下镇第六小学 |
17 |
| 寻找掌握言语秘妙的金钥匙 |
翁君玉 |
永嘉县黄田小学 |
17 |
| 浅谈'自主参与式'小学高段阅读教学 |
叶春芳 |
永嘉县桥头镇第三小学 |
17 |
| 让家庭作业不再依赖监督 |
杨赛慧 |
永嘉县瓯北第二小学 |
17 |
| 洗尽铅华显本色，繁华落尽留真醇 |
廖建晓 |
永嘉县瓯北第六小学 |
17 |
| 《小学习作教学实效探微》 |
翁呈燕 |
永嘉县外国语实验小学 |
17 |
| 《静候花开》 |
胡晶晶 |
永嘉县外国语实验小学 |
17 |
| 《让我们的语文教学有“深度”》 |
朱安亮 |
鹤盛镇岭头小学 |
17 |
| 立足语文 审视寓言教学 |
唐繁荣 |
永嘉县桥头镇第二小学 |
17 |
| 优化小学语文周末作业设计的策略 |
金海芬 |
岩头镇中心小学 |
17 |
| 优化课堂提问——以小学语文课堂为例 |
郑莹莹 |
永嘉县巽宅镇中心小学 |
17 |
| 对语文教学中教师给学生咀嚼了的知识的反思 |
徐小微 |
永嘉县瓯北第二小学 |
17 |
| 精心所致
点词成金 |
吕芬芬 |
永嘉县瓯北第四小学 |
17 |
| 低段语文齐读指导策略探究 |
陈乐芬 |
永嘉县桥头镇第七小学 |
17 |
| 从单元预习整合出发，走“以学为主”之路 |
林爱雅 |
永嘉县瓯北第二小学 |
17 |
| 将课文内容作为学生作文素材 |
黄碎爱 |
永嘉县上塘峙口小学
|
17 |
| 单元预习整合让课文读得更深 |
黄金梦 |
东岸小学 |
17 |
| “回放式”习作教学的实践与研究 |
陈玛丽 |
永嘉县上塘城西小学 |
17 |
| 巧用《语文课堂作业本》，为语文课堂画龙点睛 |
金常常 |
永嘉县桥头镇第六小学 |
17 |
| 春花秋月冬冰雪，不听陈言只听天——指向写作的阅读教学之小练笔的现状分析及思考 |
林微微 |
永嘉县少年艺术学校 |
17 |
| 漫谈小学语文作业的有效性布置 |
邹苗苗 |
永嘉县桥头镇第七小学 |
17 |
| 基于个性
追寻高效——小学语文个性化阅读的思考和探索 |
郑雪若 |
永嘉县实验小学 |
17 |
| 《浅谈如何培养中低年级小学生阅读兴趣》 |
徐丽芳 |
枫林镇中心小学 |
17 |
| 浅论插图在语文课堂教学中的应用 |
叶凡 |
永嘉县桥头镇第七小学 |
17 |
| 小学低段写字教学的指导策略 |
陈丽丽 |
永嘉县桥下镇西溪第一小学 |
17 |
| 《作业因评价更为灵动》 |
金肖肖 |
永嘉县少年艺术学校 |
17 |
| 比教中发现 比教中领悟
——浅谈小学语文阅读教学中比较教学法的运用 |
孙芬芳 |
永嘉县上塘城西小学 |
17 |
| 浅谈选读课文如何使用的几点策略 |
陈如意 |
永嘉县桥头镇中心小学 |
17 |
| 以社团活动为载体提高农村小学生口语交际能力的初探 |
李志成 |
永嘉县黄田小学 |
17 |
| 乘着“绘本”的翅膀，搭建低段写话教学的平台——浅谈小学低段绘本写话教学的问题和策略 |
邹云霜 |
永嘉县桥下镇第一小学 |
17 |
| 小学低段学生口语交际能力培养之我见 |
杨丽琳 |
花坦小学廊下校区 |
17 |
| 手把手教孩子写话 |
吴淑芬 |
永嘉县桥下镇瓯渠小学 |
17 |
| 浅谈在语文课堂教学中如何运用即时性评价 |
王晓坚 |
永嘉县桥头镇朱涂小学 |
17 |
| 换种方式复习--让学生出试卷 |
陈海萍 |
永嘉县桥头镇中心小学 |
17 |
| 唱响童年的歌—“每日围脖”习惯养成札记 |
余嘉佩 |
永嘉县乌牛第二小学 |
17 |
| 融合生活资源 让习作攀伸出灵动的空间 |
周 晓 |
永嘉县黄田小学 |
17 |
| 《找准学生学习的真实起点
---- “以学定教”》 |
朱芝芝 |
枫林镇中心小学 |
17 |
| 为有源头活水来--在生活中激发写作灵性 |
盛夏 |
永嘉县桥头镇第九小学 |
17 |
| 《梯度教学构建有效堂》 |
陈仲侠 |
瓯北第八小学 |
17 |
| 浅谈语文综合性学习 |
李珍珍 |
永嘉县桥下镇第一小学 |
17 |
| 《浅谈小学语文课堂有效提问艺术》 |
徐丽曼 |
枫林镇中心小学 |
17 |
| 课堂因你而精彩 |
吴雅雅 |
永嘉县桥下镇西溪第五小学 |
17 |
| 兴趣是最好的老师 |
徐烨君 |
永嘉县瓯北第四小学 |
17 |
| 如何在情境中学拼音 |
叶玲秀 |
永嘉县桥下镇第一小学 |
17 |
| 儿童诗教学与小学生人文素养关系的研究 |
陈悦怡 |
鹤盛镇中心小学 |
17 |
| 灵活巧妙过渡
建构和谐课堂 |
周晓静 |
岩头镇中心小学 |
17 |
| 有效资源 课后练习 |
林素洁 |
永嘉县千石小学 |
17 |
| 基于生活而写，感于真情而发——小学中段体验式作文教学研究 |
陈玉洲 |
永嘉县乌牛第一小学 |
17 |
| 小学中段语文口语交际策略实践的研究 |
刘静 |
永嘉县乌牛仁溪小学 |
17 |
| 《小学语文口语交际教学探究》 |
金晓伟 |
岩头镇鲤溪小学 |
17 |
| 让学生不再羞于启齿-谈口语交际的训练 |
暨金飞 |
岩头镇中心小学 |
17 |
| 浅谈小学低段写话教学 |
徐影萍 |
永嘉县桥头镇中心小学 |
17 |
| 探寻言语表达的秘妙——小学语文略读课文语用点的选择与实践 |
张伟美 |
永嘉县瓯北中心小学 |
17 |
| 轻松作业
快乐成长 |
余子静 |
永嘉县瓯北第二小学 |
17 |
| 古诗妙用数词显其美论文 |
赵丽丽 |
永嘉县瓯北第六小学 |
17 |
| 为精彩人生打好“底色” |
潘晓梅 |
永嘉县瓯北第七小学 |
17 |
| 巧妙用图 优化课堂 |
罗建 |
永嘉县千石小学 |
17 |
| 《让学生爱上写作文》 |
郑海燕 |
上塘城东小学 |
17 |
| 农村小学生作文难原因分析及其解决策略 |
胡琦瑶 |
永嘉县瓯北第六小学 |
17 |
| 说话之道-谈学生口语交际能力培养 |
杨秋燕 |
永嘉县千石小学 |
17 |
| 《论批评在小学教育中的正确把握和运用》 |
郑珍晓 |
岩头镇鲤溪小学 |
17 |
| 《神话文本教学——聚焦“神”》 |
葛朝旭 |
永嘉县瓯北中心小学 |
17 |
| 让绘本开启低段儿童阅读之门 |
邵谧白 |
永嘉县瓯北第五小学 |
17 |
| 激趣增效
巧教拼音 |
倪爱弟 |
永嘉县瓯北第六小学 |
17 |
| 关注课文个性
挖掘独特价值 |
吴益如 |
永嘉县黄田小学 |
17 |
| 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 |
胡晓静 |
永嘉县实验小学 |
17 |
| 《浅谈如何提高低段学生的语言能力》 |
金跃峰 |
枫林镇中心小学 |
17 |
| 预设细节,精彩你的课堂 |
胡建晓 |
永嘉县瓯北第五小学 |
17 |
| 让课外阅读给孩子的成长增添一抹亮色 |
朱晓群 |
永嘉县巽宅镇中心小学 |
17 |
| 关注文本特质 体验散文意境 |
徐碧碧 |
永嘉县大若岩镇中心小学 |
17 |
| 先画后话
快乐习作 |
胡碧碧 |
永嘉县瓯北第二小学 |
17 |
| 向课堂要效率 |
金曼茜 |
鹤盛镇东皋小学 |
17 |
| 教师专业发展之我见 |
戴婷婷 |
永嘉县碧莲镇应坑小学 |
17 |
| 随堂练笔-提高有效阅读的点晴之笔 |
林拉洁 |
永嘉县瓯北第六小学 |
17 |
| 飞吧！飞吧！在汉字王国里自由翱翔 |
陈敏 |
永嘉县乌牛仁溪小学 |
17 |
| 《语文课堂因“实”而美丽》 |
肖丽丽 |
永嘉县外国语实验小学 |
17 |
