设计思路：
画桃花，是美术教学中常见的内容。但怎样赋予这一传统内容新意呢？绘本《桃树下的小白兔》无疑是解决这一问题的媒介。故事中，小白兔把美丽的桃花瓣儿当作信使为朋友们送去祝福和快乐。这引人人胜的场景深深地吸引着孩子们。于是，我以绘本故事为线索，创设了一个帮助小白兔再拥有一棵大桃树，以便让它能够把更多的花瓣寄给朋友们的情境，突破了传统美术教学中“为画而画”的弊端，赋予画桃花以爱的情感。
活动目标：
（1)体验用倒色等方式玩色带来的乐趣。
（2)尝试用红、粉、黄三色水粉点画桃花，表现桃花的不同姿态。
活动重难点：
用水粉笔表现桃花的不同形态、疏密。
活动准备：
经验准备：幼儿观赏过桃花，欣赏过绘本《桃树下的小白兔》
材料准备：桃花的课件；黑色、粉色、红色、黄色、等颜料；水粉笔、抹布、长条纸等
活动过程：
1、绘本导入，激发兴趣
师：小白兔把桃花瓣儿都寄给了谁？它们用桃花瓣儿做了什么？小白兔好想再拥有一棵大桃树，这样
画桃花，是美术教学中常见的内容。但怎样赋予这一传统内容新意呢？绘本《桃树下的小白兔》无疑是解决这一问题的媒介。故事中，小白兔把美丽的桃花瓣儿当作信使为朋友们送去祝福和快乐。这引人人胜的场景深深地吸引着孩子们。于是，我以绘本故事为线索，创设了一个帮助小白兔再拥有一棵大桃树，以便让它能够把更多的花瓣寄给朋友们的情境，突破了传统美术教学中“为画而画”的弊端，赋予画桃花以爱的情感。
活动目标：
（1)体验用倒色等方式玩色带来的乐趣。
（2)尝试用红、粉、黄三色水粉点画桃花，表现桃花的不同姿态。
活动重难点：
用水粉笔表现桃花的不同形态、疏密。
活动准备：
经验准备：幼儿观赏过桃花，欣赏过绘本《桃树下的小白兔》
材料准备：桃花的课件；黑色、粉色、红色、黄色、等颜料；水粉笔、抹布、长条纸等
活动过程：
1、绘本导入，激发兴趣
师：小白兔把桃花瓣儿都寄给了谁？它们用桃花瓣儿做了什么？小白兔好想再拥有一棵大桃树，这样